文献检索-宁波市创意产业特色资源库

限定检索结果

检索条件"机构=广东东莞市道滘镇中心小学"

共 2 条记录，以下是1-10 订阅

全选清除本页清除全部题录导出标记到"检索档案"

视图：

排序：

教育,有时就是一种发现: 收藏
分享
引用; 《师道（人文）》2005年第7期 39-40页; 作者：叶广发广东东莞市道滘镇中心小学; 曾经有三个这样的孩子:一个孩子4岁才会说话,7岁才会写字,老师对他的评语是:'反应迟钝,思维不合逻辑,满脑子不切实际的幻想.'他曾经还遭遇到退学的命运.一个孩子曾被父亲抱怨是白痴,在众人的眼中,他是毫无前途的学生,艺术学院...; 曾经有三个这样的孩子:一个孩子4岁才会说话,7岁才会写字,老师对他的评语是:'反应迟钝,思维不合逻辑,满脑子不切实际的幻想.'他曾经还遭遇到退学的命运.一个孩子曾被父亲抱怨是白痴,在众人的眼中,他是毫无前途的学生,艺术学院考了三次还考不进去.他叔叔绝望地说:'孺子不可教也!'; 来源：详细信息评论

“三段八步”课堂教学模式在我校小学美术翻转课堂的有效应用: 收藏
分享
引用; 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2021年第4期 197-198页; 作者：莫洁滢广东省东莞市道滘镇中心小学广东东莞523000; 在我校应用美术翻转课堂的教学实践中存在学生课前预习效果不理想、知识结构不全面,流于形式,缺乏学习方法和创新思维等问题。如何切实提高翻转课堂的教学效果是目前急需解决的问题。结合校情,我校设计了“三段八步”的新型教学模式来...; 在我校应用美术翻转课堂的教学实践中存在学生课前预习效果不理想、知识结构不全面,流于形式,缺乏学习方法和创新思维等问题。如何切实提高翻转课堂的教学效果是目前急需解决的问题。结合校情,我校设计了“三段八步”的新型教学模式来作为提高翻转课堂教学效果的有效工具,本文结合教学实践对“三段八步”教学模式在我校美术翻转课堂中的应用进行有效的分析,并总结存在的主要问题和提出优化的策略。; 来源：详细信息评论

全选清除本页清除全部题录导出标记到“检索档案”

共1页<< <1> >>

聚类工具回到顶部