摘要：《普通高中地理课程标准(2017年版)》提出“重视问题式教学”的要求。设计问题是开展问题式教学的基础。本文以2019年海南地理第21题为例,分析该组试题的情境创设、试题设问、参考答案设计与学术论文的关系,探究基于学术情境的地理综合题问题设计。发现该组试题的设计与论文研究的思路基本一致。可以从借鉴学术研究的思路设计不同层次的问题链条、收集材料对学术情境高考地理试题进行再设计、选择合适学术论文设计问题式教学案例等方面为开展问题式教学奠定基础.

摘要：高中在学生的学业生涯中非常重要,在高中阶段,体育的重要性也在此体现出来,高中教师在体育教学中,肩负着培养学生体育与健康核心素养的重任,在新课改的背景下,对学生的综合素质的要求越来越高,对教师的教学设计也越来越高,培养学生的运动认知能力、实践能力与社会的适应能力,提高学生的核心素养.

摘要：细胞的分化、衰老、凋亡和癌变属于“细胞的生命历程”中的主要内容。《普通高中生物学课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称《课程标准》)中相关的要求是“说明在个体发育过程中,细胞在形态、结构和功能方面发生特异性的分化,形成了复杂的多细胞生物体”“描述在正常情况下,细胞衰老和死亡是一种自然的生理过程”。

摘要：高中音乐艺术社团对普及高雅艺术、提高高中生审美情趣和综合素质、培养高中生奋发向上的精神风貌起到了积极的作用,音乐艺术社团的成立不但丰富了高中生的课外生活,还提高了学生的组织和实践能力。一年以来,我校开设的音乐社团中已经包含合唱、舞蹈、笛子、琵琶、二胡、古筝社团,本文将根据我校开设音乐社团以来存在的问题进行简要分析,并认真研究加强对高中音乐艺术社团发展与管理的措施。

摘要：综合分析是认识区域的方法之一。文章分析了2019年高考海南地理第19、20题设计的素材来源与地理原理,探析试题所体现的基于时空综合视角认知区域的方法,并提出对该试题的分析应注意的问题及启示。

摘要：【活动理念】受新冠肺炎疫情的影响,按照相关文件精神,学校暂时无法正常开学,学生在家进行线上学习。但疫情持续发展,开学时间不确定,学习地点变化了,学习方式需改变,学习计划要调整,学生正经历着网络学习新形式的适应期,不少学生出现了学习状况的困境。该教学设计对高中生“网课”学习状态进行探索、梳理,并提出相应的应对方法,为疫情期间高中阶段的心理辅导课及班会课提供参考。适用的学段主要为高中,初中学段可参考使用。本教学设计已经考虑到疫情影响,按照网课的形式进行设计。

摘要：目前,在高中思想政治课的教学实际中,还是有很多学校的教师采用传统的讲授式课堂教学模式,教师照本宣科,上课满堂灌,要求学生记住概念、原理和观点,以达到应付考试的目的。在传统讲授式课堂中,学生整节课忙于划书本、记笔记,并没有更多时间去深入地理解知识点,更谈不上思维的锻炼和能力的提升。传统讲授式课堂,忽视了学生在课堂中的情感体验,忽略了学生的主体地位和作用,限制了学生的发展空间,阻碍了学生学习力的培养和提升。

摘要：随着现阶段我国教育改革的进一步深化,各个学校都在积极开展教学改革,其中高中体育作为提高学生们综合素质的一门重要学科,是当前教学改革的重点。但是在当前的体育课程教学当中还是存在许多问题,如何解决现存的问题,进一步优化高中体育课程结构已经成为当前普遍关注的一个话题。本文通过从制定教学目标、优化体育教学内容、精心审计体育课堂结构等几个方面进行简要论述,为高中体育教学提供有力的评价模式。

摘要：一、问题的提出.近年来,学科核心素养的提出,受到国内外学界的广泛关注和讨论.《高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称"新课标")指出,历史学科五大核心素养为唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀,并具体针对每一个核心素养都划分为4个水平层级.

摘要：近几年高考的诗歌考查主要是对古诗歌的考查,这是基于古诗比现代诗歌更能反映出学生的阅读能力和鉴赏能力的缘故。因此,作为高中语文教师,在古诗教学中不仅要引导学生用心灵去感受传统文化的浩瀚博大,还应引导学生善于从富有张力的语言中去品味和鉴赏诗歌的艺术形象。根据多年的教学经验,我把古诗的教学归纳为以下几个方面。