摘要：信息技术学科开展网络研究性学习,运用批判性思维设置问题,可以有效激活学生思维图式,而恰当的任务设置以及小组合作的学习形式,可以共同推动学生的网上阅读,从而为完成探索性写作奠定基础,实现研究性学习的学习成效。文章结合中学信息技术课堂的具体案例,探索了网络研究性学习的要素、环节、过程及结果,并对出现的问题做了进一步的思考。

摘要：【设计理念】青春期是人体生长发育的第二个高峰期，除了生理上发生明显的变化，心理上也会发生巨大的变化。这个时期的青少年会产生想与异性交往的渴求，但又故意表现出疏远异性的现象。这样一种矛盾心理常常导致青春期的青少年对异性交往产生许多困惑。因此，引导青春期的青少年学会和异性同学健康交往尤为重要。初中一年级的学生正处于这一特殊阶段，现根据他们的心理特点设计本节心理健康活动课，以引导他们正确认识异性交往，学会和异性同学健康交往。

摘要：音乐是人们感情的语言，是反映现实生活的一种艺术，音乐植入是文化课教学手法中的一种新型尝试领域，用得恰到好处，不但可以化抽象为形象、使学生扎实掌握课堂知识，还能同时增强学生的感知能力，陶冶性情，从而弥补传统中学历史课堂讲授所不能及之处。

摘要：阐述英语学习活动观的内涵,探究将其应用于高中英语阅读教学的意义。以新人教版高中《英语》第三册Unit 2 Morals and Virtues为例,探讨如何在阅读教学中实践英语学习活动观。提出教师应创设主题语境,根据语篇特征,按照活动观的三个层次设计阅读教学活动,并在活动中设计指向学生思维品质的问题,层层推进主题意义探究,最终达到学科育人的教学目标。

摘要：简析高中英语词汇教学现状。概述六要素整合的英语学习活动观。以人教版高中《英语》选修六Unit 3 A Healthy Life的词汇教学为例,从设计思路、课程内容、教学过程和反思总结四个层面探究如何在高中英语词汇教学中实践六要素整合的英语学习活动观。