摘要：以浮力教学设计为例,列出该部分内容的解释型教学案例(或典型教学片段),从核心素养目标等方面对其进行深度剖析,指明其存在的问题和产生的危害,并分析其原因。然后从教学目标、教学重点、教学学模式和方法等方面论述如何创新、如何改进该内容的教学设计,说明教学设计的亮点,如何将解释性教学转化为创造性教学,体现出教学设计的“创造性”。

摘要：初中语文知识纷繁复杂，各个知识点零零散散地分布在初中三年所学的近150篇课文中，归纳困难，分析困难，复习更是难上加难。我们很难像理科老师那样，将一个个知识点具体为一道道题目，在反复的强化训练中巩固知识，提高学生解题的能力。更何况，语文学科各个知识点本身和对它们的运用之间还隔着千山万水。因此，通过探讨初中语文复习的教学艺术来为学生中考语文成绩的提高助一臂之力，显得很有必要。

摘要：概述图形组织者的内涵。结合人教版(Go for it!)初中《英语》八年级(下)Unit 10 I’ve had this bike for three years第一课时听说教学,从预习的前置作业、新课导入环节、课堂任务设计和课堂输出环节等四个方面探究图形组织者在基于主题意义探究的初中英语听说教学中的运用,并指出注意事项。

摘要：针对初中化学教材中倾倒二氧化碳使阶梯蜡烛熄灭实验的不足之处,应用连通器原理,自制仪器。创新设计的实验,实验现象直观明显,实验操作简单,成功率高。

摘要：教案，也称课时计划，是指教师经过备课，以课时为单位设计的具体教学方案。简言之，教案就是教帅备课成果的书面呈现。语文教案到底该不该写，该怎么写？我们不妨通过溯本求源来探个究竟。

摘要：小女快要满五岁了。自她学会讲话起，我们就给她订了《大灰狼》画报，还经常购买《米老鼠》《儿童画报》《小熊维尼》等给她讲，至于《西游记》绘画版，更是被她翻得稀巴烂。几年下来，收获颇丰，我的女儿在语言表达方面明显优于同龄人，这里笑谈几件趣事。