摘要：政治课是学校对学生实施德育的重要平台,然而,政治课在学生心目中曾有“催眠课”的“荣誉”称号.究其原因,一方面是政治课理论性太强,内容抽象、枯燥;另一方面是部分政治教师的教学水平有限,教学手段刻板生硬,缺乏灵活生动的教学艺术,常常台上“昂昂然”,台下“昏昏然”,效果令人扼腕.为改变此尴尬局面,政治教师就必须构建自己的魅力课堂,进行魅力教学.那么,政治课的魅力从何而来呢？

摘要：课堂提问包括两个方面：一是指教师根据一定的教学目的，针对有关教学内容和教学实际，在课堂教学中创设不同的问题情境，向学生提出具体问题，要求学生思考回答；二是指学生在学习过程中发现疑问，向教师提出问题，希望能够得到教师的解答。但在教学过程中，教师向学生提问，学生被动回答的多，而学生向教师提问，教师作出明确解释的极少。