摘要：为深化职业教育培训体系,加强产学合作、校企合作,加快推进教育培训、实践认证等多种方式相结合的优质职业教育人才培养体系建设,高职软件技术专业的核心课程“JavaScript程序设计”,要与1+X证书体系相适应。课程标准从课程信息、课程性质与任务、课程目标与要求、课程教学模块与合格标准、学生考核评价、教学实施与保障、教学单元与学时分配、1+X证书标准等方面进行了详细的阐述。

摘要：文章运用自组织理论分析了高职院校学生社团运行存在的问题,提出要构建学生组织层次结构,建立学生社团与外界充分交流的开放体系,保障学生社团的开放性,为学生社团提供良好的外部环境;制定评先评优等激励制度,构建一个充满活力的远离平衡态的学生社团体系;组织各种社会实践、学术活动、学科竞赛等,促使学生社团各要素之间良性互动,形成推动学生社团发展的内在动力;有效把握学生社团运行中的涨落和突变,确保学生社团自组织的健康发展。

摘要：鉴于较难观察组播系统的工作情况,缺乏对组播系统性能进行定量分析的手段。为了提高教学质量,运用OPNET设计了IP组播系统实验方案,重点介绍了OPNET搭建IP组播系统的关键步骤,给出了组播系统性能的分析过程。实践证明:通过IP组播系统的实验教学,学生能够掌握IP组播原理,学会管理组播流量,控制组播信息转发路径,学会分析组播协议的性能,为将来从事IP组播应用与研究打下良好基础。

摘要：针对现有基于树的防碰撞算法碰撞时隙多、识别效率低等问题,提出一种基于信息位分组的标签防碰撞算法。按照标签信息位中比特"1"的数目将标签分组,发生碰撞时若有多个标签满足标签预测识别条件,则可直接全部识别,否则根据碰撞位还原机制跳过无效碰撞时隙,确定新的搜索前缀。仿真结果表明,相对查询树、自调整混合树及改进的多比特识别算法,该算法能降低阅读器的搜索次数和系统的通信复杂度,有效提高系统识别效率,且随着标签数量增大其优势更明显。

摘要：对于地理位置偏远地区的网络通信存在的较严重的网络堵塞,导致信息数据传输过程中成功率偏低的问题,综合节点在网络中移动的位置性特征,利用蚁群算法设计改进形式的延迟中断容忍网系统(DTN),并基于其设计路由的拥塞控制协议。利用蚁群算法中用到的因子参数,对相同的源与目标节点间执行数次的数据传输与交流,沿数据的传输路径,得到不同系统节点跳数中转平均值,以实现对系统节点中转过程进行评估;然后,基于蚁群算法的启发参量,对系统节点中转评估值同剩余存储容量进行关联,形成中转系统节点评价系数,选用最大评价系数系统节点进行任务中转。仿真数据表明,所设计方法与类似算法相比,约提高17%的拥塞传输效率和14%的传输数据成功率。

摘要：射频识别技术的应用场景中,由于存在大量标签同时响应阅读器的情况,导致ALOHA协议中标签长时间无法被识别,为提高ALOHA协议的识别效率,提出一种基于时隙冲突预判的防碰撞算法。在时隙开始前判断碰撞探测码是否冲突,以此为依据消除空闲时隙,当发生探测码碰撞时,结合冲突位置和时隙冲突规避机制识别标签,有效降低碰撞时隙的发生概率。仿真结果表明,相比于同样基于时隙ALOHA的经典Q值算法、FBBS和BIS算法,该算法的最高吞吐率可以提高至86.4%,高于对比算法系统效率,碰撞时隙数平均降低了89%、84%和55.1%,在标签数小于500时通信复杂度平均减少了39.6%、38%和14.2%。

摘要：随着ETC技术的发展,高速公路收费系统从单人工收费方式逐渐向多收费方式格局演变.同时高速公路收费系统的设计涉及到政府、道路管理者、道路使用者及道路非使用者之间利益的协调发展,因此研究在多收费方式情况下,满足不同利益层面需求的系统资源的优化配置问题具有重要意义.通过建立收费系统资源优化配置模型,在收费制式既定的情况下,利用遗传算法对收费站位置与数量进行寻优,并利用非集计方法对多收费方式情况下的车道配置进行均衡求解,可定量计算出最佳系统资源配置方案,包括确定收费制式、收费站位置与数量、收费方式、各收费站不同收费方式车道组合情况.最后我们进行算例研究,并对优化结果进行了分析比较,可为收费制式的选择及收费站的车道布设提供理论依据.

摘要：叙述了Spring MVC模块的应用,对MVC模块中的控制器、模型和视图进行了分析,然后针对目前Spring MVC模块的不足,对此模块进行了扩展,并将AJAX技术引入到Spring MVC模块中,具有易维护性。在扩展Spring MVC模块的基础上设计了1个典型的Web应用,表明了扩展Spring MVC模块的可行性和有效性。

摘要：针对当前Web多文件上传和存取的不足,提出了在客户端采用Applet、Web服务器端采用Servlet技术的多文件上传方案;客户端与服务器端利用JavaSocket技术进行数据的传输;为提高数据的传输效率利用ZipOutputStream、ZipInputStream类对象实现传输数据的压缩与解压缩;采用JDBC技术对上传的多文件和文件夹的路径进行存取,有效地解决了文件数据的管理问题;并给出了该方案关键的技术实现。实践结果表明,利用该方案进行文件上传,能减轻客户端与服务器之间的数据负担,提高了数据的传输效率并能实现对文件夹的上传。

摘要：通过建立学生创意工作室的培养方式,将市场实践提前引入到高职动漫专业教学中,可提升学生职业素质和职业技能,带动学生的成长。学生创意工作室作为动漫专业学习的实践平台,在整个动漫专业人才培养中会发挥不可忽视的作用,将学生工作室的建设作为动漫专业人才培养的一个有力补充,是值得尝试和研究的。