摘要：《临床免疫学检验》是医学检验专业重要的专业课程，实验教学改革是本课程教学改革的重要内容。近年来，由于医学检验专业的招生人数不断增加，给医学检验的教学工作带来了较大的压力，《临床免疫学检验》实验课的教学也面临了较大的困难。我们在教学中通过整合实验教学内容、采用灵活多样的实验教学方法、加大实验室开放力度、尝试实验设计竞赛和吸引学生参与教师科研课题的研究等途径加强对实验课教学改革，对培养学生的动手能力、科学素质、创造性思维和分析问题的能力起到了重要的促进作用。

摘要：在临床免疫学检验这门专业课中开设了免疫血清制备系列综合性实验,从实验方案的设计、实施到撰写实验报告均由学生独立完成。通过6年的教学实践,培养和加强了学生实验技术的动手能力和实验的综合分析能力。历届学生对该系列综合性实验深感兴趣及欢迎。该项改革得到了同学、同行专家和社会的肯定。

摘要：目的:构建人肥大细胞羧肽酶(hMC-CP)分泌型真核表达载体pcDNA3.1/CP。方法:用免疫球蛋白κ链的信号肽序列置换hMC-CP自身的信号肽序列,设计并合成引物,以hMC-CP基因为模板,扩增带有分泌信号肽的hMC-CP基因,DNA测序鉴定正确后,将PCR扩增产物定向克隆至真核表达载体pcDNA3.1,通过酶切和DNA测序进行鉴定。结果:琼脂糖凝胶电泳显示PCR扩增出一条特异条带,酶切鉴定和序列测定结果表明大小为1269bp的DNA片段插入表达载体。结论:成功构建了hMC-CP分泌型真核表达载体,为进一步制备真核表达的重组hMC-CP奠定了基础。

摘要：为了加强对医学检验专业学生综合能力的培养,我们开设了免疫血清制备系列实验,从实验方案的设计、实施到撰写实验报告均由学生独立完成。实践证明,学生对该系列实验很感兴趣,而且系列实验在一定程度上也起到了培养学生综合能力的作用。

摘要：目的研究白细胞介素-12(IL-12)、IL-18和IL-10在结核病免疫发病机制中的作用,为设计新的疫苗和开展辅助性免疫疗法提供依据。方法用ABC-酶联免疫吸附试验(ABC-ELISA)及双抗体夹心ELISA试剂盒检测39例结核性胸腔积液患者胸水中和血清中的IL-12、IL-18、IL-10水平。对结果进行显著性检验及相关性分析,并对治疗好转过程中的10例继发型肺结核和5例结核性胸膜炎患者的这3种细胞因子在胸水中的变化进行观测。结果除IL-18外,其他两种细胞因子在胸水中与血清中含量差异有统计学意义;只有IL-12与IL-10之间有相关关系。治疗好转过程中,绝大多数患者有IL-12、IL-18水平增高和IL-10水平降低。结论IL-18用作疫苗佐剂可能优于IL-12,这3种细胞因子均可用于开展免疫疗法,但不可一概而论。