摘要：【设计理念】记忆是过去的经验在大脑中的反映，亦可视作是经验的保持，有时在保持中还经历了一个积极的创造性的心理过程，它包括识记-保持-认知（再认）或回忆这三个依序发展同时又密不可分的环节，是整个心理活动的基本条件。

摘要：【设计理念】注意力是智力的五个基本因素之一，是记忆力、观察力、想象力、思维力的准备状态，所以注意力被人们称为心灵的门户。俄罗斯教育家乌申斯基曾精辟地指出：“注意”是我们心灵的惟一门户，意识中的一切，必然都要经过它才能进来。

摘要：[设计理念]观察是人认识世界的主要途径，大量的感性知识都是通过观察获得的。观察力在儿童的智力发展中起着重要的奠基作用。它与记忆力、注意力等构成智力的主要成分。观察力强的人在同一时间观察同一事物所获得的信息多于观察力差的人。巴甫洛夫曾深有感触地对他的学生讲：“应该先学会观察。不学会观察，你就永远当不了科学家。”他的座右铭就是——观察、观察、再观察。