摘要：随着素质教育的不断推进,美术教育对于提高学生的审美素养与人文素养的作用也逐渐凸显出来,社会各界对美术教育也重视起来。创意线描画作为美术活动的一种,有其独特的美感。目前对创意线描画的研究大多出现在小学阶段,在初中阶段对于创意线描画的研究还比较缺乏,因此对初中创意线描画的教学策略进行探讨具有巨大的现实意义。

摘要：生本理念明确指出：教师在教学中，要具有一切为了学生、高度尊重学生、全面依靠学生的教学理念，课堂教学应该为学生好学而设计，让课堂真正成为学堂。它强调中学语文教学是以培养学生的语文能力为核心，以培养学生的审美情趣、形成思想道德和掌握学习方法等综合语文素养为目标。因此，

摘要：课堂引入是课程设计的首个环节,也是影响到教学过程乃至教学效果的重要环节之一。初中化学教师需要在课堂设计的过程中充分考虑到学生的心理特点,以及自己的教学目标,设计出更适合学生学习的引入方式,例如旧知识点引入、实验引入、演示引入等,帮助学生更加快速地进入新课程的学习。本文重在向广大初中化学教师讲述一些基本的课堂引入方法,以及在实际教学中需要注意的问题,进而提升化学课堂教学效率,激发学生的科学探究兴趣,为社会培养出更加优秀的人才。

摘要：创意线描画是创作者通过夸张、概括、打破时空、意象组合等手段创造属于自己的艺术世界,在绘画过程中,创作者尽情展现个人情感,自由展现自己的才华。该文作者根据自己的教学经验提出了以下教学策略:首先是鼓励学生大胆作画,发挥创意;其次是引导学生运用方法,表现创意;最后是强调画面的构成,展现创意。