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检索条件"机构=广东台山市台师高级中学"

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坚决对商家的“最终解释权”说“不”——对“最终解释权”的法律分析: 收藏
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引用; 《中学政治教学参考》2008年第6期 32-32页; 作者：黄德安广东台山市台师高级中学; 国庆、元旦、春节长假黄金周期间，好多店家都在搞促销，不少商业广告、促销海报上都能看到这样一些广告语：“本商场拥有此次有奖销售活动的最终解释权”“本店对促销活动细节有做临时更改之最终决定权”。在这里似乎最终解释成了最终...; 国庆、元旦、春节长假黄金周期间，好多店家都在搞促销，不少商业广告、促销海报上都能看到这样一些广告语：“本商场拥有此次有奖销售活动的最终解释权”“本店对促销活动细节有做临时更改之最终决定权”。在这里似乎最终解释成了最终裁决，商家不管自己的行为怎样，只要整个交易过程出现了商家不愿意看到的情况，商家就有权“随心所欲”地朝有利于自己的方向解释，从而可以轻易避免己方受到不可接受的损失，而消费者在其中似乎只能是弱者了。; 来源：详细信息评论

浅析新教材中阅读教学的任务设计: 收藏
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引用; 《教育教学论坛》2011年第27期 44-44页; 作者：周素芹广东省台山市台师高级中学广东台山529200; 新课程观念下的英语阅读课堂强调任务型的学习和教学方式,我们可以根据任务教学的基本观念,按照阅读前、阅读中和阅读后三个阶段,设计出不同的任务来。与此同时,对新教材的阅读内容进行适应的调整和取舍。; 新课程观念下的英语阅读课堂强调任务型的学习和教学方式,我们可以根据任务教学的基本观念,按照阅读前、阅读中和阅读后三个阶段,设计出不同的任务来。与此同时,对新教材的阅读内容进行适应的调整和取舍。; 来源：详细信息评论

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