摘要：为了提高移动学习质量，通过分析影响移动学习的各种因素，针对外语教学及移动学习的特点设计开发外语移动学习资源。移动学习的资源建设涉及软硬件技术、资源内容与学生需求等之间的关系，根据建构主义的相关理论，提出资源建设方案。外语移动学习资源建设以学生需求为导向，提出资源建设的研究方法及设计模式。片段式移动学习资源和是学生与学习资源之间的交互式学习方式，较好的解决了移动学习过程中时间不连续性及环境变化的影响，将移动学习变成一种主动的、建构性的学习过程，较好的满足了学生的需求。

摘要：通过对ERP系统下的供应链管理的分析与总结,基于此,对供应链管理的各个模块在ERP的对应子系统中的数据传递关系进行设计与模型构建。在文献研究的基础上,通过对具体企业的调研,明确供应链管理的各职能;在ERP与供应链管理协同的视角下,设计出基于ERP的供应链管理的系统框架。结果表明,此次系统设计对ERP在企业供应链管理中的应用具有实践意义。

摘要：随着信息化、电子化的发展和互联网运用的普及,C2C电子商务发展迅猛,但C2C电子商务税收管理方面存在一定困难,导致大量税款流失。笔者基于传统征管手段下C2C电子商务税收征管面临的困境,分析了C2C电子商务税收征管面临困境的成因和征税的必要性,提出了借助大数据、互联网、智能化等技术,设计C2C电子商务税收系统框架设计,辅助解决电子商务税收问题。

摘要：随着互联网技术发展,各类信息技术的应用产生了海量数据。在新形势驱动下,传统税收征管模式已无法满足实际需要。该文立足于大数据时代的背景,剖析了目前税收征管面临的新问题和大数据带来的新机遇。利用项目管理的思想在原有的税收征管模型下,融合时代大数据特点,提出税收征管与大数据系统相结合的框架设计,达到优化税收征管的目的。

摘要：数字时代的视觉传达设计需要满足人们多元化的需求,作品的呈现方式风格多样、丰富多彩。文章从设计内涵、要素、多元化的设计趋势、设计理念与思维创新等方面进行论述,指出计算机辅助的视觉传达设计借助新媒体进行创作的特点及表现形式。多元化的视频传达设计除了使用新技术,还需要新的思维方式。多元化视觉传达设计的教育方向需要通过理念及思维创新,借助技术辅助表达的创新。视觉传达设计思维方式的更新将对创造性设计人才的培养产生重要的意义。

摘要：为了提高自主学习质量,文章针对云计算和自主学习的特点设计基于虚拟桌面的自主学习系统。基于虚拟桌面的自主学习模式通过即时反馈功能,提出学习建议和操作示范,在交互学习环境中,不断提供并优化技能学习支持服务,较好的解决了学习过程中时间不连续性及环境变化的影响,较好的满足了学生的需求,并有效提高了学生的专业技能。

摘要：为了提高《视频拍摄与剪辑》课程的教学效果和学习质量,本文针对课程自身特点设计《视频拍摄与剪辑》自主学习平台。该平台支持用户在任何时间、任何地点通过任何设备登录系统获得实时辅助和用户间在线交流学习互动。实践证明,课程学习过程中遇到的问题可以通过与教师的实时互动得到解决,有效的提高学生自主学习能力和实践探索能力。

摘要：通过对ERP课程的教学现状、存在问题以及对虚拟仿真技术的研究,旨在提高当代学生的实践综合能力和未来职业发展目标,提出了虚拟仿真辅助ERP实践教学的新型教学设计。推动传统经管类课程向虚拟仿真实验教学的方向转化,培养出不仅具有丰富综合知识,又能掌握当代信息技术的高素质综合型经管类人才。