摘要：语用障碍是涉及多学科的交叉问题,但语言学研究很少探究日常交际中的语用障碍及所引发的交际问题,针对交际失能的语用特征、语用效果、临床语用措施等的探讨则更少,这方面的系统研究在我国几乎是空白。本文围绕语言交际的语用障碍,探究相关议题、研究方法及理论视角,梳理与分析临床语用现象中语用障碍的本质,以及如何实现语用学理论和语用障碍研究之间的结合,实现认知介入,归纳临床语用研究的主要问题及议题,意在引起大家对相关问题的重视,并推动我国的临床语用学研究和交际障碍的语用学研究。

摘要：岭南民间美术教学工作是高职院校人才培养实践改革的重要组成部分,强化某一传统技能继承,在共性中体现出特色。在教学模式创新上将互动、启发、引导三种教学方式相结合,在课程设置上嵌入创新模块,以"作品化"改革考核内容和方式,旨在为同类院校提供借鉴。

摘要：科研团队负责人在科研团队建设和管理中起着至关重要的作用。因此,科研团队负责人必须具有较高的素质,这些素质主要包括德能素质、业务素质、领导能力和规划能力。德能素质指科研团队负责人要具有强烈的事业心和责任感,具有较高的奉献精神和高尚的道德情操。业务素质指的是科研团队负责人要具有深厚的专业背景、学术背景,丰富的专业知识,要具有敏锐的学术洞察力、超前意识和创新能力。领导能力主要包括科研团队负责人的交际能力、科研团队组织、协调、管理和领导能力。规划能力即科研团队负责人要具有团队发展、建设、管理的规划能力。

摘要：职业核心能力相对于专业核心能力,承载着社会和个体更多的价值诉求与目标期待,是学生适应社会并发展个体素质的复合指征。据对广东省两所高职院校学生的调查显示,高职学生对职业核心能力重要性和必要性认知水平较高,但各项能力发展水平并不均衡。在互联网时代,如何借助电子信息媒介,转变传统教育方式提升学生的职业核心能力水平是摆在教育者面前的难点。

摘要：萨尔曼·拉什迪的作品《午夜之子》和《羞耻》体现了后殖民身份等问题。凯特·米勒特的性政治理论和伊莲娜·西克苏的女性主义理论有助于解读《午夜之子》中帕德玛的女性身份和《羞耻》中的女性身份,她们是囿于家庭的女性,走进充满敌意的爱的牢笼,被排除在话语的主体之外,其身份是他者性的。小说中的女性在男性至上社会身份处于边缘地位,拉什迪借此深刻批判父权制。

摘要：教师技能训练课程是培养师范生职业能力的核心课程。师范院校的大多教学技能训练课程注重教学技能的传授而忽略了教师师德的养成教育,关注教学技能的学习而缺乏全方位的实训。文章研究以本校英语教育专业构建的“德技并修、四维赋能”教学技能训练课程为依托,探讨如何通过“课前在线自主学习、课堂协同学习、课后移动拓展学习、课余项目实践学习”四个维度开展教学技能研训,使学生在“教学技能与岗位能力”双重建构的课堂中德技并修,促进师范生的专业技能养成及职业修养的提升,从而培养符合社会需求的“四有”好教师。

摘要：了解广东省农村小学教师的素质现状、专业培训需求,是确定教师培训方案、帮助教师进行教师专业发展规划、提升小学教师专业素养的前提与基础。通过对广东省海丰县千余名小学教师的问卷调查,对农村小学教师的素质现状有了整体的认识。在新时代、新要求、新课改、新技术挑战下,农村小学教师需要增强学习意识,自觉反思,更新素质结构,提升科研意识与信息技术能力,加强心理调控能力。针对农村小学教师的不同需求,应当建立灵活多样的分层培训机制。

摘要：伴随着校园金融的发展,校园网络信贷业为学生提供信贷服务的同时,出现了一些非常不和谐的现象。当前,在校大学生"裸贷"现象成为人们高度关注的热门话题,"裸贷"对高校学生造成的影响非常严重,由此引发了笔者的个人思考。本文尝试对"裸贷"现象及其背后社会、个人、学校层面的原因进行分析,提出预防和解决"裸贷"现象的对策和思考。

摘要：基于多模态话语分析理论,分两个阶段对英语课堂中多模态PPT教学模式与学生自我效能感的相关性进行了实证研究。研究结果表明:多模态PPT教学模式能提高学生的自我效能感,并在一定程度上提升了学生的学习绩效。本研究两个阶段的结果基本保持一致,说明在英语课堂中使用PPT演示教学模式具有一定的可行性和稳定性,可以增强学生学习英语的信心和提高学生的英语水平。

摘要：狄金森描写天堂的诗篇充分展现了她对宗教的矛盾心态,她由最初对天堂的向往发展成对天堂的质疑和抛弃,并最终建构了自己的人间天堂。狄金森通过对天堂的描写阐释了自己的诗学观、美学观和哲学观。