摘要：以“应用文写作”的线上教学为例,在多维教学平台的支持下,以腾讯会议作为直播平台,“应用文写作”课程总体设计上遵循以学生为中心的理念,从课前设计、课中实践和课后拓展等三个环节开展教学活动,促进了“应用文写作”课程教学的改革。

摘要：本文以珠三角少数民族村寨——龙门县新星村为例,确定了乡村振兴战略背景下的村庄发展方向,分析了乡村旅游发展的条件、优势和存在问题。提出了乡村振兴背景下新星村乡村旅游发展的路径,包括:衔接上位规划,确定"原生态瑶族文化+新星田园古村落"的田园综合体发展模式,设计"瑶乡田园,石马风情"的主题形象宣传语,规划新星村"一心两带四区"的总体功能布局等。

摘要：随着经济的高速发展,社会对人才的需要不断增加,尤其对高技能型人才提出了更加具体的要求。在科技发展的今天,计算机技术得到了各行各业的青睐,它以高超的科技手段和艺术化的设计处理能力被大家认可,更是设计行业里不可或缺的辅助技术,风景园林作为一门用艺术的手段协调人、环境和建筑之间关系的学科,注重实践应用和理论学习,需综合应用各种科学和艺术手段。

摘要：本科院校与高职院校在课程教学与人才培养上存在着较大差异,以企业经营模拟为代表的实践课程在本科院校与高职院校的教学侧重点显著不同,具体体现在课程设计、实施过程、师生角色及实施效果评估等方面,并对进一步完善企业经营模拟课程提出几点思考。

摘要：本文通过分析本科院校与高职院校在教学基础与教学重点、人才培养目标与模式、课程设计、教师角色等方面的差异,进行体验式学习应用的比较研究。研究指出,两类高校实施体验式学习的实施基础、实施过程与实施效果评估上存在较大差异,主要体现在课程导向、实施侧重点、培养的学生能力与效果评估方式等方面,根据各自存在的问题提出相关建议。