摘要：该文通过对南汉二陵博物馆建筑设计构思及功能组织的分析阐述,旨在说明在进行遗迹博物馆设计时,如何通过空间序列及轴线关系的营造,将遗迹本体与博物馆建筑有机地联系起来。同时通过空间形体的建构,把复杂的功能分区和流线合理地组织到整个形体框架内,并形成良好的参观动线。

摘要：该文以挪威卑尔根建筑学院的教学模式为借鉴,在景观设计类课程教学中融入开放式教学方法,从了解地域文化、视觉语言表达、场地价值认知、工作坊作业训练等方面进行探索。采用以学生为主体的教学方法,积极探索景观设计在不同文化、不同尺度与不同场地中的特征,实现教学目标、教学过程、教学空间与教学时间的开放性和多样性,对于提升学生的能力和促进教学改革都有积极的借鉴意义。

摘要：为了提高"垂直森林"的形态美感,弥补建筑师对建筑母题认识的不足,此研究从建筑形态学的角度出发,通过对母题的概念及主要特性进行阐述,并对米兰"垂直森林"设计中的母题进行分析研究,探索几何性母题、概念性母题和隐喻性母题3种类型建筑母题在"垂直森林"设计中运用的新方法,为建筑师在建筑形态创作中提供参考。

摘要：作者通过对当前已设计建成的社区商业样本进行分析，对商业和社区居民的生活关系进行分析，从社区商业与社区的建筑形态关系方面进行了论述，归纳出当前社区商业建筑布局设计的几种空间形式。

摘要：介绍了中国传统民居中的"原生态"理念,通过实例分析中国传统民居在村落的选址、院落的布局及建筑单体的组合上朴素的自然环境观及其原生态措施,并从当代建筑的环境设计出发,探讨中国生态建筑的发展之路,指出本土化的生态策略更适合我国生态建筑的发展方向。

摘要：高层建筑反映了现代新技术的成就，因其对现代城市人口剧增与城市用地紧张之间矛盾的有效解决，以及其在城市形象塑造方面的优势，经常在城市建设中成为主角。

摘要：从城市规划体系中出发，研究了近期建设规划法定地位的转变，和国家政策的关系。并结合实际工程，阐述了近期建设规划编制的重点内容——项目库和建设用地汇总表，及其城市设计上的内容和特色。

摘要：建筑(建成环境)更新、再利用已经成为当代建筑行业十分重要和普遍的工作。从新建到再利用、从保护到活化的转变对当下建筑教育提出了新的要求,传统建筑教育中建筑史和建筑设计相关课程所面临的挑战尤为严峻。荷兰代尔夫特理工大学建筑与建成环境学院通过改革史学课程、将遗产价值导向置入建筑设计选修课等方式进行探索,一方面以设计教育为史学课程教学目的;另一方面以遗产价值评估作为设计决策的指导和评判标准,实现史学理论教育与设计教育的融合,培养学生在宏观历史、社会文化背景中完成设计/规划的能力。这一探索和所取得的经验,为中国建筑教育改革带来新的思路。

摘要：城市公园绿地是城市社会空间网络的重要组成部分,其具有公共物品的属性,与城市居民日常生活密切相关。对广州中心城区居民进行问卷调查的结果表明,公园绿地的消费随着居民生活方式的改变呈现新的特征,并具有显著的社会空间和社会群体差异,即公园绿地的分布存在空间上的不均衡性,居民的本地化水平越高,社会经济地位(SES)越高,对公园绿地的实际享有程度越高。为实现公平兼顾效率的公园绿地供给目标,应根据居民生活和消费方式的改变,调整规划对策,并根据社会分异结果,结合社会空间特征对公园绿地进行差异化供给。

摘要：通过构建建筑设计课程教学网络资源共享平台,以省级精品资源共享课程建筑设计科研项目为例,结合高校建筑学教育的教学理念与模式,整合行业精品资源,探讨建筑学专业教育在信息化时代的发展方向,优化高校建筑设计教学体系,推动课程教学模式的改革。