摘要：一、开展艺术课外活动的重要性《中国教育改革和发展纲要》中指出：“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼发展，办出各自的特色。”因此，只重视课堂教学，忽视课外活动是不完整的，难以实现素质教育的目标。艺术课外活动是综合艺术课程的有机组成部分，是艺术课堂教学的延伸和扩展，是实施全面素质教育的重要途径。

摘要：数学练习课是数学课的重要组成部分，它的课时多．没有固定的模式。自从新课程改革以来．数学课堂教学面貌发生了很大的变化，很多教师能够根据新课程理念的精神，重视课堂教学的优化处理。但在实际教学工作中，数学练习课教学却存在着较大的随意性和盲目性，教学缺少设计或根本就没有教学设计，练习课变成了习题课、作业课，练习形式单一呆板，基本上是教师统治课堂．不注意让儿童主动地参与、积极地思考。

摘要：乐贤坊小学是一所广东省一级学校，有着优良的办学传统，成绩斐然。作为这所学校的新任校长，我深知自己肩负着重任。在实践中，我始终注意站在时代的高度，正确把握校长的角色，着力于寻求学校管理的创新。

摘要：一、主题与背景《义务教育艺术课程标准(2011年版)》提出,面向全体学生培养学生的艺术能力与人文素养。因此,如何对教学理念重新作出深层次的思考和总结,让学生在生动的情境中进行感知和体验是小学艺术课程关注与研究的一个课题。本课选自义务教育长江版教科书小学一年级上册第四单元《秋天来了》第二课《甜甜的果子》,在教学中将围绕新的教育理念进行设计及实施。

摘要：课外艺术活动是学校艺术教育的另一种形式，课外的艺术活动能够让学生的审美能力、动手能力、创造思维能力在实践锻炼中得到加速发展。作为课外活动的组织者，艺术教师自身的专业素质和修养直接影响着课外艺术活动的质量．为了保证课外艺术活动的质量不断提升，艺术教师的教育观念、艺术修养、知识结构、业务能力都必须不断地深化与提升。

摘要：本文从教育心理学视野出发,"关系转换说"体现着学习迁移的观点,对探讨综合艺术课程中的迁移教学模式具有启示意义。通过感知体验、表达传递、审美再现、展示交流,能有效地促进学生学习能力的迁移,并能使艺术学习升华为专业化与综合化的辨证统一。

摘要：饶宗颐在其《题画诗》中提出了"以诗生画"这一重要理论,阐发了可以"以诗生画"、应该"以诗生画"及怎样"以诗生画"的问题,可以概括为"诗画一体观""生命感受论""氤氲说"和"艺术换位"四个方面。在其题画诗中,体现着诗意的画境、自在独立的个性和精妙的哲思。探究饶宗颐"以诗生画"的艺术理论,对于把握其题画诗的美学思想及其诗画创作的艺术成就,揭示饶宗颐独立、自在、清绝的精神境界具有重要的学术意义。

摘要：引入多元化的课程设计可以显著增强学生的学习热情,提升他们的创造力以及综合应用能力,同时还有助于培养学生的思维拓展能力以及社会适应能力。本文探讨了在小学语文教学中如何结合多元课程设计提高学生的语文素养和能力,并对多元化教学模式、课程设计原则以及实施效果进行了研究和分析。