摘要：“三角形面积”这节课要求学生通过合作探究,推导出三角形面积公式。通过设计“探究小目标”和相应的练习,使学生充分经历三角形面积公式的推导过程,从而理解三角形面积公式的本质。

摘要：为全面改革学校体育课程教学,提升学校体育教学质量,提高学生身体素质,在小学体育教学中引进身体功能训练的方法,全面发展学生的运动能力。该文以小学生身体运动功能训练中的灵敏素质练习的设计为研究对象,通过查阅体能练习、灵敏素质等方面的书籍和论文,掌握小学生身体运动功能训练的方法,根据小学生的生理、心理发展规律,设计适合小学生身心发展的训练方法,以广州市小学三、四年级学生为实验对象,将身体功能训练中的灵敏素质练习方法与一般体育教学中的灵敏素质练习方法进行对比。结果显示:一般体育教学与身体功能训练都能提高学生的灵敏素质,但身体功能训练对学生灵敏素质的提高更显著,且学生喜欢参与身体功能练习。

摘要：小学武术校本课程的开发与实施,对于推动武术进校园具有重要的理论和实践意义。运用文献资料法、案例分析法和观察法,针对小学生身心特点和学习能力,探讨小学武术校本课程开发的价值、原则、目标及实施策略。研究发现:开发小学武术校本课程,可以满足学生多元体育需求、打造特色校园体育文化及弘扬中华优秀传统文化。课程开发过程中,要遵循健康第一、一校一品和文化传承的原则。小学武术校本课程的开发与实施,要制定学校武术工作计划、做好武术校本课程设计、创新武术课程教学组织、加强武术课程实施保障。