摘要：将信息技术作为认知的工具,运用于学科课堂教学之中,从而使学生居于认知的主体地位,是我们目前课程整合的努力方向,也是我们实现素质教育的良好途径之一.

摘要：当前,微课教学已成为各地教师研讨的热点。如何让教师精心制作的微课资源'用得上''用得好',笔者结合自己的实践谈几点认识。一、定——微课的设计方向和研发教师作为微课开发的主角,首先要根据自己的学科确定微课的选题方向和类型。我们课题组重点选用的是'教学模式探究型'微课,并将其融入'自学、合学、导学、测学'等学习环节。在制作微课时,制作导向不能脱离'微小、新奇、实用、巧妙'。1.微小'微'指小巧、灵活、便捷,'微课程'应'微'而生,因'小'而便捷,其时间在5~10分钟以内,内容短小,微而求精,要求教师把小问题做深做透。可以说。

摘要：从2001~2004年高考来看,实验设计题已成为生物学高考实验题的重点.高考生物科考试大纲能力要求中明确指出:学生应具备验证简单生物学事实的能力,并能对实验现象和结果进行解释和分析:能对一些生物学问题进行初步的探究性研究,并能制订研究方案.这说明,实验设计题仍旧是高考命题的热点.如何才能够做好实验设计题,下面笔者谈谈自己的看法.

摘要：教学目标设计◆知识目标◇复习巩固椭圆的第一定义

摘要：以学生学习为主线设计“DNA的粗提取与鉴定”实验教学,让学生针对实验中的现象与结果,自主观察、提问、设计并实施实验,最后对结果进行交流和讨论,培养学生运用科学的思维方法认识事物、解决实际问题的思维习惯和能力,尝试解决社会问题,实现对学科核心素质培养。

摘要：多媒体网络是指由教师机、学生机、服务器和控制台联网而成的个人计箅机系统,可以实现教师和学生、学生和学生之间的点对点、点对面的通讯.在教学过程中,教师除了可以向每台学生机传送教学信息之外,还可以通过教师机观察每一台学生机屏幕信息,以达到对教学的反馈和监控;学生可利用教师设计的教学软件自主学习,学习中的问题可通过网络向教师或同学提问,并进行两络对话.

摘要：教学设计[教材分析]本小节主要讲述了眼球的结构、视觉的形成等知识,并介绍了视力的矫正知识和眼的卫生保健常识.[教学对象分析]学生在小学时已经学习过,对眼睛的结构和视觉的形成已经有了初步的认识.而且,部分同学已经出现近视,因此,学生已经开始关心眼睛的卫生和保健知识.所有这些,为进一步的学习奠定了基础.

摘要：对民间文体形式在大型运动会开幕式表演(团体操)中的运用进行了理论上的探讨。研究指出,民间文体形式在团体操中的运用可以展示深厚的民族文化、促进民族归属感的形成、增强表演的艺术性以及有助于开发有地域特色的经济等重要价值,探讨了民间文体形式在团体操中运用的3种方式。在此基础上分析了广东民间文体形式鲜明的岭南特征:广泛的群众基础、浓郁的“水”色和道具舞蹈琳琅满目等。归纳了其类型并尝试建立适合于团体操表演的广东省民间文体索引库。