摘要：【设计初想】在一年级快乐读书吧“读书真快乐”及“读读童谣和儿歌”的基础上,二年级上册快乐读书吧推荐的是“读读童话故事”。童话这种题材对于学生来说并不陌生。童话是儿童文学的一种,通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象,反映生活,对儿童进行思想教育。童话语言通俗、生动,故事情节离奇曲折、引人入胜。

摘要：[设计初想]1.科普作品特点。米.伊林所著的《十万个为什么》是四年级下册快乐读书吧的推荐阅读书目。《十万个为什么》以生动的语言、有趣的故事解释了深奥的科学知识,是学生感兴趣的内容。阅读这本名著不仅可以了解身边的许多科学知识,还可以学习作者准确、有趣的表达。

摘要：一位语文教学研究专家诠释朗读的内涵，他说：“朗读是综合，是跃出纸外，是融会贯通，是显现，是活的，如同付给作品以生命。阅读教学，读是根本。”从这个观点出发，我认为，阅读课应该上成名副其实的“读书课”。

摘要：读完《乌塔》,我被乌塔独立和自强的精神震撼了。乌塔是个14岁的德国小姑娘,她不花爸妈一分钱,暑假独自一人游欧洲。她提前3年做准备,设计好旅行路线,周末到餐馆或超市打工挣旅费,阅读相关旅游地的书籍。其实,在日常生活中,很多时候我也能像乌塔一样独立。二年级时,有一次外公外婆要回乡下办事,起初他们担心我晚上放学回家没东西吃,犹豫着要不要回去。