摘要：核心素养教育时代已经逐步进入攻坚克难阶段,如何让千里之外的核心素养课堂走向精准育人的零距离成为教育改革的“硬骨头”。基于当前教学设计存在有素无养、有目标无过程、有“直”无“曲”、有教学无评价等粗放育人乱象,文章尝试以优化学科教学设计的四维灵魂特质为践行精准育人的有力抓手,以期实现精准育人的具体化、一站式、进阶性、一致性。

摘要：基于培育法治意识核心素养的要求,达成知情意行一致性的目标,模拟法庭课程采取具有应用性、实践性的模拟活动方式呈现。同时,以新结构教学评理论为指导,构建基于教学评一致性模拟法庭教学模式以及指向核心素养发展的课程评价体系。这一探索法治意识的培育路径,目的在于形成法治思维,润化法治教育,彰显法治信仰,并使法治知识、理智、情感得以实现多重超越。

摘要：中国文化艺术博大精深,中国画则是其中重要的组成部分,是精华所在。中学生通过学习中国画可以陶冶情操,提高艺术领悟能力、想象力和创造力。然而,近年来社会信息爆炸,部分学生对中国传统艺术尤其是中国画的兴趣不高,新课改后的中学中国画教学面临一些问题。文章重点探究新课标素质教育下,中学美术中中国画的教学方法,旨在探索提高学生对中国画兴趣的美术教学,弘扬国画艺术。

摘要：视觉文化即是我们每天的日常生活。新课程理念下的美术教育正越来越重视日常生活对学生的发展所产生的影响。动画片是成年人的童话，孩子们心中的真实世界．亦是日常生活中视觉文化的一个重要构成元素。80年代以来漫画、卡通画、动漫作品风靡校园，动漫爱好者们的创作题材和手法深受流行动画片的影响。目前，普通高中课程标准实验教科书——《高中美术电脑绘画·电脑设计（选修）》已将动画片的鉴赏与创作编入其中，可见动画片对中学生的影响正日益受到教育界的重视。将动画片里的优质资源整合应用于高中美术新课程的教学．以此提高学生对动画片的鉴赏力，促进本土动漫的创作．无疑是一个值得探究的课题。

摘要：音乐是人类在漫长发展史中创造的一种伟大艺术,能够充分表达人的思想、情感,陶冶情操,提高气质和修养。在我国的教育体系中,音乐作为一门重要的艺术类学科,在高中阶段的作用主要是培养学生的综合文化素质。高中音乐鉴赏教学的优势在于能提高学生的音乐审美能力以及增强人文素养。文章通过分析音乐理论中的音乐要素的概念和作用,以及其在高中音乐鉴赏中的表现和作用,深入剖析音乐要素在高中音乐鉴赏教学中的应用价值,以期为当前高中音乐鉴赏教学提供一些新的思路。

摘要：以人教版必修二课后习题“便携式化学电池存在的一些不足”为研究性学习项目,通过设计“如何让小车跑起来”“如何让小车跑的快”“如何让小车跑的远”等三个任务,结合学生已有知识和生活实际,创设真实问题情境,借助信息技术和文献资料辅助教学,通过开发新素材、跨学科素材探究化学电源的工作电压、电流、放电时长、使用寿命等与化学电源工作原理、构成条件以及技术工艺等之间的关联,引导学生合作探究和深度学习,发展学生变化观念和创新意识等核心素养。

摘要：对氢氧燃料电池的实验装置进行简易化改进,确定电池性能指标、影响因素,设计正交实验方案,探讨正负极碳棒淬火的次数、电解时长、硫酸钠电解液浓度等4个因素对性能指标的影响,获得主要影响因素和最优实验条件。

摘要：新结构教学评框架理论构建以大概念、关键能力、真实生活情境、深度学习品质为核心的新结构学习结果质量体系,可以对学习测评的目标、实施主体、形式、情境设计、质量标准进行专业审视。

摘要：以新结构教学评框架理论为理论工具和实操指南,建构高中思政课新结构教学设计思路。通过凝练单元核心概念把握教学线索,依据单元知行要求一站式规划教学结构,设计进阶性课时目标和教学评一致性学习活动,探索“四维一体”教学实施路径,实现教学设计的精准站位与预设,落实学科核心素养培育。

摘要：在程序设计教学中善用网络学习社区，可以大大提高学生课堂学习的效果，使教学事半功倍。本文从为什么运用网络学习社区开展程序设计教学出发，介绍了网络学习社区下程序设计教学的研究背景方法和对象，沦述了网络学习社区对程序设计教学的改进，以及运用网络学习社区进行程序设计教学的研究成效，最后得出研究结论。