摘要：图像风格迁移算法主要是用于对图像的艺术处理,通过某种算法,对指定的图像内容做特定的风格转换。早在2000年就已经有很多学者进行了图像风格迁移的研究,当时的主流算法集中于使用小波变换等统计方法对图像纹理合成等问题的解决。近年来,依靠卷积神经网络(Convolutional Neural Networks,CNN)的发展,借助其强大的内容抽取能力,图像风格迁移的表现效果得到了明显提升。本文基于经典的卷积神经网络模型VGG-16对内容图像和风格图像做特征抽取,对生成图像进行迭代修改,最终得到具有指定内容和风格的目标图像。搭建算法模型,在公开的图像数据集上做了测试,得到了较为理想的模型效果。

摘要：中考复习不是简单的重复,而是学生对原有知识理解的升华和综合运用能力的提高,更是解题通法的提炼和总结.专题复习能够启发学生对知识进行重新整合、再归纳提升,以问题串为驱动,引导学生对问题进行多层次探索,最终解决问题,形成知识模型,发展数学思维.笔者以动态几何中PA+k·PB(k>0)型的线段和最小值专题复习教学设计为例,深入浅出地归纳解决此类问题的方法技巧,强化构造模型的能力,为学生数学思维的发展提供了很好的途径.

摘要：项目式学习以解决问题为最终目标,因其跨越学科壁垒,强调资源整合与团队协作,在初中生的心理健康教育课程中有着极强的适用性。项目活动在进一步加强良好师生关系,推动和谐互信师生关系的建构的同时,还让学生在活动中体验到人际交往与团队合作的价值感和成就感,并且推动了初中生职业规划意识的初步发展,综合实现了初中心理健康教育的多元目标。本文结合活动课例"走近老师"人物访谈活动项目,具体介绍在心理健康教育课程中,项目式学习是如何设计和开展教学活动,逐步实现初中心理健康教育目标的。

摘要：批判性思维是创新型人才最重要的能力特征之一.培养学生的数学批判性思维是数学教学的重要目标任务.本文运用经验总结法和理论探讨法提出了培养高中学生数学批判性思维的教学策略:教师要端正教学观,正确认识批判性思维的重要性;创设宽松、民主的课堂氛围,搭建平等、友好的批判平台;把握合适的教学契机,强化学生的批判意识;精心设计教学过程,提高学生的批判有效性;引领正确的思维方向,增强学生的批判准确性;重视激励性评价,促进学生的批判持续性.

摘要：部编版教材推广使用以来,初中语文教材中大幅增加了古诗文比例,对学生的文学综合素养提出了更高要求,要求学生进行大量的课外阅读,语文教师需要用有限的课时完成更多更深层次的教学任务。通过对师生进行访谈并辅以文献调研,结合初中语文学科教学需求设计并实施了图书馆的阅读推广课程。对授课效果采用问卷的方式进行了调查。结果显示,课程体系得到了师生认可。据此,在总结经验的基础上,设计了中学图书馆以学科需求为导向、以学生个体为主导、以图书馆资源为依托的阅读推广课程体系。

摘要：一、内容和内容解析＂两个变量的线性相关＂是高中数学必修③统计知识部分的最后一个内容,也可以说是统计知识在这一阶段的归宿.＂统计＂这一章前两节主要学习了如何科学的收集数据,并根据收集的样本数据的数字特征去估计总体的数字特征.所收集的样本数据是否可以发挥更大的威力呢？这就自然的涉及到变量分析最基本的方法——回归分析.＂两个变量的线性相关＂大约需要4个课时.

摘要：以广州市和信阳市两所初中的387名学生为调查对象,采用层次回归方法考察了父母鼓励对子女阅读自主性的影响以及家庭亲密度和子女的阅读动机在其中的作用。结果显示:(1)父母鼓励和家庭亲密度均可以显著正向预测阅读自主性;(2)家庭亲密度在父母鼓励与阅读自主性的关系中起调节作用,即父母鼓励对阅读自主性的影响随着家庭亲密度的降低而减弱;(3)家庭亲密度的调节效应通过阅读动机这一中介变量得以实现。因此,父母鼓励和阅读自主性之间存在一个有中介的调节模型。

摘要："身体打击乐"旨在使学习者通过"模仿"与"创造"等音乐实践活动,启发唤醒身体的苏醒,逐渐获得音乐的感悟能力,提高想象力和创造力。文章认为"身体打击乐"音乐教学模式以其新颖性、实践性和有效性在音乐教学中取得了良好的教学效果,使音乐课堂在有限的时间内实现了教学成果的最大化,也使其得到了务实和可持续性的发展。

摘要：针对智慧校园环境下如何开展人工智能学科项目式教学的问题,提出教学设计思路,阐述教学设计要点,以“DIY我的智慧寝室”为例,从项目前期准备、项目体验阶段、项目实验阶段、项目应用阶段、项目反馈阶段几方面介绍具体教学实践案例,以期为中小学人工智能课程教学实践提供参考。