摘要：语音能力是语言能力构念的重要组成,对语言教、学、评意义重大。通过回顾《欧洲语言共同参考框架》语音控制量表的修订工作,本文提出应尽快创建中国英语语音能力评估标准,在建设理念上应遵循“可理解性原则”;在设计思路上可采用语音能力整体描述子量表和语音能力构念成分子量表的混合形式;在创建方法上应采用数据驱动范式,通过综合分析学习者语音语料库、专家的评分决策过程和判断结果等数据提高其效度。

摘要：以1994-2023年《大中华文库》外译与传播相关研究文献为研究对象,综合分析其研究特点发现:《大中华文库》外译与传播相关研究成果丰富,但高质量论文占比不高,研究者对该领域的关注度有待提高;相关研究的学科类别比较集中,以外国语言文学学科为主,研究主题具有较大的趋同性,研究的跨系统性及学科整合度有待提高;相关研究以定性研究为主,缺乏定量研究;相关研究者具备一定的团队构建意识,但研究团队的规模有待扩大,学缘结构有待优化。未来,中华典籍外译与传播研究应从顶层设计着手,构建中华典籍外译与传播研究体系;打好跨学科组合拳,构筑中华典籍外译外宣研究的学科支点;加强团队建设,夯实中华典籍外译外宣研究力量。

摘要：本文基于《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》反思高中英语读后续写课堂教学,发现一线教学在教学目标科学性、教学内容丰富性、教学活动合理性、教学评价有效性等方面存在不足。针对这些问题,本文结合教学案例提出改进策略:应以提升学生核心素养为教学目标;教学内容应超越高考题型,整合教材;活动设计应遵循认知加工规律,凸显推理活动,并运用评价活动增强写作反馈的准确性,提升续作质量评价的有效性。

摘要：本文在研究大学英语写作教学现状和专题网站建设的基础上,根据英语写作教学理论和CSILE学习理论,提出了大学英语写作专题网站的教学系统设计.该系统设计以任务驱动的方式,激励学生在线完成习作,并利用网络的优势搭建'脚手架',提供必要的学习交流与学习帮助;利用学习评价策略,使学习者产生一个反思的过程,从而产生自我调节、自我管理的主动学习策略.本文还在教师如何利用网络管理教学等方面进行了大胆尝试,提出了更现实、可操作的解决方案.

摘要：电影《血观音》讲述了台湾高雄一家三位女性,通过高超手腕在复杂的政商关系中生存取利的故事。影片运用了台湾唸歌,佛教文化以及冥婚等民俗文化艺术形式,为电影增加了浓厚的民俗色彩。本文以归化翻译理论为基础,从唸歌内容,佛教术语以及其他民俗词汇三方面内容分析电影《血观音》中的台词英译过程,以期发现华语电影中民俗文化元素英译的策略与规律,促进华语电影翻译质量,推动华语电影在世界范围的广泛传播。

摘要：随着新课程改革的深入和教育信息化的发展,信息化教学设计能力作为核心成为教师能力的重点考察内容。在校英语师范生由于教学理论研究不足,以及课堂教学实践经验缺失等原因,其信息化教学设计能力发展有待加强。只有推进教学理念的转变,重构实训内容模块,才能从理论层面、实践层面、反思层面促进英语师范生信息化教学设计能力的发展。

摘要：从拉康的欲望理论角度探析《月亮与六便士》中主人公思特里克兰德的艺术追求及其背后的欲望。小说对思特里克兰德欲望的神秘化处理体现了欲望的不可言说。同时,小说通过独特的叙述视角表现出来的双重镜像结构,体现了拉康“欲望是他人的欲望”的重要思想。

摘要：《赤狐书生》由网络小说《春江花月夜》改编,本文从身体叙事学的角度来解读这部电影。身体叙事学的代表人物彼得·布鲁克斯认为,在现代小说等艺术形式中推动叙事展开的动力是身体,叙事的过程就是某种身体的符号化过程。莫里斯·梅洛-庞蒂提出了身体情境的概念,他认为理解故事就是理解身体情境,“理解他人就是理解其身体感觉与身体情境”。本文主要分析电影《赤狐书生》中身体叙述的友情、爱情和亲情。

摘要：协作知识建构所探讨的是个体在共同体中如何表达个人的观点并与其他成员进行社会交往，以及如何在构建社区知识的过程中获取相关的知识和能力。网络协作学习为知识建构提供了良好的环境，并成为协作知识建构的必要环节和途径。本文以《国际贸易英语》课程为例，设计了一个基于协作知识建构模型的网络课程，提出如何利用网络技术实现构建专业英语协作知识建构学习的新模式。

摘要：智慧校园的建设与发展已成为教育技术学领域的热点主题之一。文章运用文献分析方法,透析了国外高校智慧校园建设的顶层设计、建设愿景、建设模式、智慧教学环境、智慧教学资源、智慧校园管理、智慧校园服务等七个维度的最新进展和应用热点,并阐述了对我国高校智慧校园建设的启示。