摘要：目的优化时间分辨荧光免疫分析法测定新生儿促甲状腺素的包板条件。方法采用TSH单克隆抗体包被在微孔反应条中,并对抗体包被条件进行了研究,建立了TSH的时间分辨荧光免疫分析法。即取空白的微量包被板根据设计好的条件包板,然后参照Wallac公司Neonatal TSH诊断试剂盒中实验操作步骤测荧光值,根据荧光值来确定最佳包板条件。结果不同浓度下的包被,包被体积和包被震荡时间以及封闭震荡时间的长短对制备的包被板的影响不同。当以包被量为3μg/mL、包被体积200μL/孔、包被震动时间4h、封闭震动时间2h的包板方法时,本地荧光值低,荧光值梯度好且线性范围宽。结论采用包被量为3μg/mL、包被体积200μL/孔、包被震动时间4h、封闭震动时间2h的包板方法是比较好的方法。

摘要：生物学实验技能包括设计技能、观察技能、操作技能和报告技能等不同方面,其测评的内容应有不同的侧重;实验技能测评的方法可以归结为纸笔型、辨认型、作品型和实作型4种,其真实性水平不尽一样,可根据测评目的和实施条件的不同加以灵活选择。

摘要：种植设计过程因工程性质、类型、功能不同,呈现不同的程序.通过对以往种植设计程序进行梳理,形成一种更为完整详细的种植设计程序,即由任务承接—调查分析—确定主题—拓展构思—树种选择—方案表达到栽培、养护与评价,并借此设计程序,总结各阶段需要解决的主要问题及运用的理论知识,以助初学者清晰种植程序及经验设计者总结种植程序.

摘要：以成功克隆大蕉几丁质酶基因(MpChi-1)时设计的一对引物,采用RT-PCR技术从广亲和水稻品种(***17)中扩增到一水稻几丁质酶的全长cDNA,长1 115 bp,命名为Oschi;此序列已在GenBank中注册,登录号为EU045451;将Oschi基因核苷酸测序结果在NCBI服务器上用BLAST搜索软件进行同源性基因检索;并将Oschi的cDNA序列及氨基酸序列与大蕉及其它单子叶植物的相应序列进行多重序列排列比较并构建系统树;结果显示此基因具有编码Ⅰ类几丁质酶的基本结构;与大蕉核苷酸序列相比同源性为99%,氨基酸序列同源性为99%,与预测登记的最相近的水稻[Oryza sativa(japonica cultivar-group)]核苷酸序列相比同源性为98%,氨基酸序列同源性为98%;广亲和水稻Oschi基因与大蕉MpChi-1基因的序列及蛋白结构有较高的一致性。

摘要：高师校本课程开发在目前是一个值得认真研究的领域.《生物科普创作》为广东教育学院自主开设的一门校本课程,旨在训练师范生的科普写作技能和提高其从事中学生物教学的能力.课程内容包括10大专题,并结合培养目标和内容性质进行分层设计.建议采用灵活多样的教学策略,包括切块拼接的教学模式.课程实施取得了初步的教学效果,该课程能够比较好地提高师范生的教育教学素养和科普创作技能.

摘要：说课的引入使得传统的教学活动结构更加科学合理。说课的内容和说课稿的编写有自身的理论和实践规范，可以从教材分析、教学方法分析、教学程序说明、教学对象分析和教学条件分析等方面加以设计。说课的运用和活动的组织应注意目的和效果两方面，是一种值得倡导的新的教研活动形式。

摘要：目的:尝试通过计算机的辅助筛选基因重组组合,期望能减少人工筛选的工作量并得到高表达的蛋白。方法:从影响表达的两个因素即翻译起始区TIR的二级结构自由能和翻译起始区的密码子偏好性问题研究入手,对部分核苷酸进行了突变,利用RNA二级结构预测软件DNASISv2.5对hbFGF的TIR区起始密码子开始前35个核苷酸进行了分析,筛选出预期表达量高的组合并在实验中加以验证。结果:从32种突变方式中筛选出10条自由能绝对值最低的序列做引物,克隆至表达载体上,得到了两株高表达菌株。结论:利用计算机辅助设计可以优化和筛选实验结果,提高工作效率,降低具体实验的工作量。