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教育实验中的副效应
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《教育研究与实验》1990年 第2期 61-63页
作者：罗冠中广东教育科研所 
教育实验是教育科学研究的重要手段。在实验设计中实验者预期且关注的效应称为主效应。教育实验的目的,就是通过对主效应的分析,找出其中的规律。但在实践中,实验结果除包含关于主效应的信息外,还有许多其它的干扰或“噪声”。这些干扰...
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