摘要：高校声乐教学作为高校学生艺术修养培养的一个方面,已经越来越受到人们的重视。本文从高校声乐教学现状的问题出发,通过对已有问题的对策探讨,进而引出使高校声乐教学质量提高的有效途径。让每个高校声乐教师对怎样正确认识高校声乐教学的价值、怎样发挥高校声乐教学的价值有一个新的思考契机。在提高高校声乐教学质量同时,更是给出对高校学生艺术教育方面内容的重新思考和诊断,从而为从整体上提高高校学生的声乐素质,给出自己的一些建议和思考。

摘要：一、舞蹈音乐的本源若某一个舞蹈作品,做到了极致,从头至尾完全摒弃了音乐的相应,用肢体流动与内心情感控制各点各线,呈现出的应该是怎样的情景。现代舞早已尝试了这样的极致,如果是严格意义上的音乐的话（即不把任何声音都归结为音乐元素的传统观点）,于是舞蹈本身的存在被体现得更为独立。中国古代舞蹈发展史中,

摘要：星海音乐学院教授赵宋光先生 ,原籍江苏松江 (今属上海 ) ,1931年生于浙江湖州。1954年毕业于中央音乐学院理论作曲系 ,1956年赴前东德柏林高等音乐学校进修音乐物理。此后长期工作于中央音乐学院、中国音乐学院 ,1984年调任广东星海音乐学院院长 ,1990年至 1995年任广东省音乐家协会主席。其治学跨越社会科学与自然科学两大领域 ,著有《论五度相生调式体系》、《关于 3/4音的律学假设》、《论哲学思维在领域的体系中熔炼凝聚》、《黄河河套双主槽绿化工程刍议》、《论美育的功能》等。《文艺研究》编辑部特委托李玫博士 ,就有关治学之道求教于赵宋光先生 ,整理出这篇访谈录 ,以飨读者 (●代表采访者李玫博士 ,■代表受访者赵宋光先生 )。

摘要：17世纪初歌剧迅速传播并发展于意、德、法等国，大约17世纪末和18世纪初传到俄罗斯。18世纪的俄国贵族们偏爱意大利歌剧的专业演出团体，他们的舞台规模及报酬等都比当地的演员要好。而非贵族阶层的知识份子、小市民则喜爱俄罗斯剧作家、音乐家所创作的能贴近他们生活的艺术作品。18世纪70年代，在彼得堡，

摘要：作为岭南文化凝练表达的广东音乐．是国乐中具有鲜明地方特色和独特风格的乐种之一。但广东音乐又是在南北、中西文化的交流中产生的．在形成过程中广泛吸取了我国传统音乐文化的养料．其起源和表现形式都体现着兼收并蓄的特点．彰显着广东人民锐意创新的精神．同时又始终保持着一种融会古今的变革精神。

摘要：幼儿自然律动初探黄虹，黄志斌，叶碧青律动，是经过艺术提炼的、富有韵律感、节奏感的身体动态。自然律动，则是人在音乐的感染下，身体随着旋律的起伏自由地、富于个性和创造性地再现日常生活中的种种动态。自然律动能使人更主动地去体验音乐，使身心更积极地对乐韵产生...

摘要：本文利用文献资料法、实践教学法等方法,探析音乐艺术院校公共体育教学中存在的各种特征和规律。健美操作为普通高校体育教学的重要内容之一,在公共体育教学实践中获得的特征主要表现在艺术性、创编性、比赛赛性等多个方面,遵循科学的客观规律和多年的教学实践能有效推进教学的同时,对学生产生专业和体育紧密结合,互助互进的良好效果。

摘要：如何在钢琴教育艺术教学中既能优化技术教育又能强化素质教育，是钢琴教师目前值得反思的问题。本文通过从素质教育在钢琴教育中的全过程管理关系出发，定位了素质教育与技术教育在钢琴教学中的关系，针对目前国内钢琴教育中“无情感音乐”的音乐问题进行对策反思。

摘要：音乐剧作为当今风靡世界的一门综合性艺术,有着多元的演唱风格。本文以现代派音乐剧大师安德鲁.洛依德.韦伯最具代表性的作品《歌剧魅影》中的唱段分析为切入点,基于声乐演唱的视角,运用例证分析的研究方法,通过剧中唱段的分析和研究,总结出音乐剧声乐演唱特征的同时,并探讨了音乐剧声乐演唱特征的一些方法和途径,进而有利于更好地把握和演绎音乐剧。

摘要：英美音乐剧的经典性和可模仿性为音乐学习和英语学习提供了良好的素材。在目前国内音乐艺术院校多媒体软硬件条件充足的情况下,开设大学英语拓展课程"音乐剧英语"能够同时满足学生的英语学习需要和音乐学习需要,也促进了教师对教育意义的理解,从而提高了资源整合能力与科研能力,因此是具有积极意义和并可行的。