摘要：在我国的高职院校教育工作中,创业教育相关课程一直是高职院校的工作重点。近年来,我国高职院校在创业课程研究、创业教育师资建设等方面均取得成就。然而,高职院校创业教育教学质量评价体系却成为该领域的缺失之处。文章从高职院校创业教育整体规划的角度出发,探讨我国高职院校创业教育教学质量评价体系机制的设计,以求增强我国高职院校创业教育的效率以及学生创业的成功率。

摘要：三教改革背景下,电子商务专业的相关课程如何设计,该怎么设计,谁来教,用什么教,怎么教,电子商务实训课程应该怎么安排,教材应该怎么开发,开发哪种类型的教材。校企双元育人怎么实施。而随着小程序电商的流量环比呈高速增长趋势,本文通过《小程序电商运营与推广》课程来探讨如何做课程的教学改革与实践研究。

摘要：2021年,性教育首次被写入《中国儿童发展纲要(2021-2030年)》,指出适龄儿童应普遍接受性教育,并将性教育纳入基础教育体系和质量监控体系,引导监护人根据儿童年龄和发展特点开展性教育。幼儿性教育是指针对3-6岁的幼儿进行的性教育,由于幼儿身心发展尚未成熟,该阶段性教育的目的旨在帮助幼儿认识身体,了解生命来源、男女性别差异,懂得自我隐私保护和排泄器官的卫生护理,从而获得身心健康发展[1]。作为未来的幼儿教师,同样肩负着儿童防范性侵害、性骚扰的自我保护能力的培养,学前教育专业学生亟需系统学习幼儿性教育的内容,掌握组织和开展幼儿性教育活动的设计方法,为幼儿健康成长保驾护航。

摘要：本文以球杆系统作为非线性被控对象,采用Lagrange法分别构建非线性动力学模型,并通过虚拟反馈输入法简化模型。本文构造一种基于Lyapunov函数状态反馈的稳定性控制。最后,在Simulink平台上对本文的控制策略进行了仿真实验,并与其它控制策略进行对比,验证了本文方法的有效性。

摘要：课程思政作为创新的教学理念被提出,以“立德树人”作为教育的根本任务。以三全育人思想、认知教学理论和情感认知理论为基础,大学英语凭借其独特的工具性和人文性,以课堂为依托、教材为蓝本、语言为载体,从教学设计、教学内容、教学方法和评价方式中探究课程思政元素,在《大学英语教学指南》指引下,提出新时代大学英语课程教学中有效落实课程思政教育的方法和途径,使思政元素与大学英语教学深度融合,把我们的学生培养成为在国际舞台上用英文讲好中国故事、传播中国声音、畅享中国智慧,真正意义上具有四个自信和家国情怀的社会主义新青年。

摘要：为了更好地研究高职学生学习主体性问题,自己设计问卷,通过利用麦客CRM系统回收分析了117份有效问卷,发现学生的学习主体性地位还没有确立;学生对课堂教学的学习需求和教师对课堂实施的矛盾凸显。经过剖析,提出了三个改进措施,分别是坚持"以学生为主体、以教师为主导"的教学管理观;"课堂革命"从教师走向教师;坚持"以始为终"的教学设计理念。

摘要：实现农业产业振兴,农产品品牌打造是关键,是基础;而农产品品牌营销才是归属。我国农产品品牌营销存在以下问题:品牌知识有缺失、品牌意识不强,品牌管理不到位;形象鲜明,特色明显、富有创新的系统性、原创性、有影响力的品牌少;营销导向还是以生产、产品、推销为导向,以消费者为到导向、以消费者需求为导向的市场营销观念、以利益相关者的利益为导向的社会营销观念的企业更少;产品生产、产品品质、品牌内涵、品牌建设、品牌管理缺乏系统化、顶层性、长期性思考、规划和培育等。采取的策略包括:丰富品牌知识,树立品牌意识,培育品牌消费者;谋划品牌顶层设计,做好品牌精准定位,实施好品牌战略;建立品牌营销策略,提升品牌营销水平;加强品牌管理,提升农产品品牌长期价值。

摘要：民办高职院校是职业教育的重要力量,是培育高素质应用型、职业化人才的摇篮。在高职扩招背景下,民办高职院校要立足本校职业教育特色、做好顶层设计、强化招生宣传,方能实现招生数量和质量的提升。基于此,以民办高职院校扩招为例,分析民办高职院校扩招宣传工作存在的问题,坚持从保障招生工作质量出发,探索高职扩招背景下民办院校招生宣传的有效策略,以期提高民办高职院校招生工作的效益。

摘要：本文为改善图像处理效果,提出基于机器视觉的数字图像处理系统设计与实现。采用机器视觉技术设计同步分离电路、数字图像采样窗口控制电路以及数字图像收集器,完成数字图像处理系统的硬件设计,设计数字图像处理软件流程,分析数字图像清晰度,确定数字图像的灰度值,实现数字图像的处理。系统测试结果表明,设计系统不仅可以提高数字图像处理系统的吞吐量,还可以提高数字图像的处理效率。

摘要：结合教学实际,探析目前商业游泳俱乐部教学过程中存在的问题,并针对这一系列问题提出了商业游泳俱乐部教学改革的相应措施。游泳教学活动的改革已经是一件势在必行的工作,商业游泳俱乐部需要的是一个针对性强、内容丰富及可操作性高的教学过程,不仅为游泳俱乐部提高经济利益,而且在无形中带来很好的广告宣传效益。