摘要：本文从电脑美术设计的作用和意义阐述了电脑对设计的利弊 ,指出美术设计需要电脑。新一代美术设计人员在熟悉电脑操作的同时 ,应加强对作品的创意设计 ,应把艺术性与技术性相结合 。

摘要：沈曾植是清末民初著名书法家,于碑派书法与帖派书法创作及研究均有较大成就。因为其碑派书法的成就,后来研究者往往忽视其帖派书法的成就,尤其忽视其中进士之前的帖学基础。本文试图从沈曾植的家学渊源及通籍前的师承关系两方面来探讨其帖学渊源,补充对其帖派书法研究的不足。

摘要：【目的】柚子营养丰富,属于柑橘类水果,为岭南特色水果之一。对柚子品质进行无损检测,可有效保证柚子采后科学品级分类,对提高其市场销量和品牌影响力,推动其产业发展具有重要意义。【方法】课题组采用文献分析法,一方面介绍了柚子品质无损检测相关技术的研究进展,主要包括机器视觉检测技术、近红外光谱检测技术、高光谱成像检测技术、核磁共振成像检测技术、X射线检测技术、深度学习检测技术等。另一方面介绍了拉曼光谱检测技术、电子鼻检测技术、介电特性检测技术、声特征检测技术等在其他类水果品质无损检测中的应用,探讨这类技术应用于柚子品质无损检测的可行性。【结果】目前,柚子品质无损检测技术中,应用最多的是机器视觉检测技术和近红外光谱检测技术。将深度学习技术和近红外光谱检测技术结合,可有效提高柚子糖度检测的精度;其他水果无损检测技术的运用,也为柚子智能化农业装备的研发提供了指引。【结论】本研究可以为柚子品质无损检测技术的选择和应用提供参考。未来,如何设计便携化、智能化的柚子多品质参数无损检测系统,是柚子品质无损检测研究中亟需解决的关键问题。

摘要：随着保护环境意识的深入人心,国家对垃圾分类也越来越重视,垃圾分类已成时代的大势所趋。针对广大用户对垃圾分类知识了解不足等情况,文中介绍了一种基于语音识别及远程控制的分类垃圾桶,由振动识别、超声波测距等模块实现对垃圾桶的开关控制;声纹识别、语音播报等模块用于检测、识别用户说出的声音,分析判断后启动语音播报和控制垃圾桶开关的功能;APP蓝牙无线控制为使用者远程查看并控制垃圾桶的开关提供支持;称重检测模块检测垃圾桶内的垃圾是否过量,当桶内垃圾过量时及时提醒。经功能试验,本设计能实现通过语音识别等功能模块辅助用户进行垃圾分类的功能,且该系统运行稳定,具有良好的使用价值。

摘要：为了实现超声驻波悬浮,课题组提出一种三维控制下超声波悬浮系统设计方案。首先,搭建4个9×9的超声波换能器平面阵列。其次,通过STM32单片机产生40 kHz的方波电信号,该电信号通过IRS2104半桥电路的驱动电路放大。放大后的电信号作用于超声波换能器,使之转换成对应40 kHz频率的超声波对射,产生驻波节点,实现泡沫小球的稳定悬浮和精准控制。最后,通过按键操作改变输入电压的大小与输入波形的相位,实现物体的上下、左右的三维移动。实验结果表明,通过超声驻波技术可实现微小物体的悬浮;同时为了提高悬浮能力和稳定性,可利用FPGA控制悬浮系统。

摘要：客家文化的内涵,书法艺术的丰富表现力,与陶瓷艺术的结合,形成了独特的客家陶瓷书法创意产品。在具体的创作过程中,既要把握原则、明确思路,又要大胆创新。

摘要：分析了现有农用地定级估价信息发布系统的现状及其局限性。根据不同用户对农用地定级估价系统的不同需求,为了充分利用农用地定级估价的成果,提出了基于WebGIS技术进行农用地定级估价信息发布系统设计的方案,并对系统的体系结构、功能模块、关键技术进行了阐述,同时结合SuperMap *** 2008进行了系统实现。

摘要：随着社会主义新农村建设的提出,乡村建设又被提到了一个新的高度。乡村教育是乡村建设的重要基础,也是教育现代化的重要支撑。粤东北地区乡村教育发展是新时期广东教育改革和发展规划的重要内容,也是推进广东城乡经济社会一体化的重要举措。但当下粤东北X地区乡村教育发展现状令人担忧:教育资源短缺,教师队伍整体水平现状堪忧;教育支出负担过重,儿童辍学现象也有发生;教学设施落后,办学条件一般;乡村教育经费投入不足,比例不合理;农民思想观念待转变。基于此,大力推进粤东北X地区乡村教育发展与变革,激发乡村教育发展动力与活力,既需要乡村教育发展思维的转变,发展路径的设计,还需要发展实践的积极探索,力争形成多方合力,扎实促进乡村教育健康发展。

摘要：设计了臭氧氧化-生物活性炭深度处理装置,对经二级生化处理达标后的炼油污水,再经臭氧-生物炭工艺进行深度处理使水质主要指标达到地表水Ⅲ～IV类水标准:COD≤13mg·L-1;BOD5≤3.6mg·L-1;石油类≤0.46mg·L-1;挥发酚≤0.00017mg·L-1;NH3-N≤0.9mg·L-1,循回用于工业生产,实现炼油污水资源化,并对臭氧提高有机废水可生化性和生物活性炭的工艺条件进行探讨。

摘要：信息论是电子信息工程和通信工程的专业课,以香农信息论和编码学为主要教学内容。现行的信息论教学凸显出孤立封闭教学的问题,缺少与其他学科和课程的知识关联,不利于拓展知识的广度和深度。为此,提出一种信息论与应用数学的关联教学法,重点在于设计关联案例,给出三个教学案例解释关联案例的设计过程。教学实践证明该方法有助于学生理清学科知识的内在联系,建立立体化网状知识体系。