摘要：为了解决现有补片袋缺陷检测难、检测精度低、漏检错检率高等问题,提出了一种基于机器视觉的补片袋缺陷检测方法,并设计开发了用于补片袋自动化产线上的检测软件。根据缺陷位置的不同和生产工序的先后顺序,将补片袋的缺陷分为表面缺陷和补片处缺陷。实验结果表明,针对表面缺陷使用经典的图像处理方法进行检测,检测准确率为98.76%,针对补片处缺陷使用优化后的AlexNet模型进行检测,检测准确率为98.00%,两种检测方法用时均约为10 ms,其检测准确率和速度基本满足工业需求,在工业生产中达到了较好的实际应用效果。

摘要：职业教育为我国经济社会发展提供了有力的人才和智力支撑,要提升新时代职业教育现代化水平,提高职业教育人才培养质量,应按照生产实际和岗位需求设计开发课程。为解决职业院校学生职业素养不高、岗位能力不强、实践机会不多、知行不合一等问题,开展“职业礼仪”课程岗课融通教学改革,以立德树人为根本,以培养学生职业能力为核心,以促进学生就业为导向,通过课程内容、课程思政、教学资源、教学模式、学习方式、考核标准等方面的“岗位化”改革,促进学生德技兼修、能岗匹配。

摘要：高职教育以培养懂操作的高素质技能型人才为目标,在高职高专商务英语专业中开展国际贸易综合实训能够显著提升学生的实操能力。因此,对国际贸易综合实训的设计思路和操作流程进行分析研究,进而对进行该实训的优点及存在的问题进行反思,以便促进该实训的进一步完善,为学生进行实训实操提供另外一种方式和可能性。

摘要：以产教融合为切入点,分析环境工程技术省级专业群校外实践基地的现状、建设实践及运行效果。从充分利用环保产业发展机遇、明确校企双方的权利和责任、充分考虑企业利益诉求、适当增加校外实践基地的经费投入、有效提高教师服务企业的能力等方面提出优化校外实践基地建设管理策略。

摘要：“1+X”证书制度是以需求为导向,将职业院校教学内容与行业企业的职业要求相结合的新时代职业教育制度设计。文章首先阐述跨境电商专业发展现状及人才培养中存在的问题,然后分析“1+X”证书制度对高职院校跨境电商专业人才培养的重要意义,最后从课程体系、教学模式、评价体系、师资培养等角度提出跨境电商专业人才培养的路径,以期为高职院校跨境电商专业提升人才培养质量提供借鉴。

摘要：创业教育的核心是企业家精神教育,创业教育的本质是培育企业家精神,本文以汕头职业技术学院音乐专业学生为对象,从企业家精神为视角,通过问卷调查和因子分析的方法进行数据分析,力图为音乐专业学生创业教育提供参照和数据支持,并根据分析结果找出影响音乐专业学生创业意愿的主要因素;围绕创业教育的本质和影响大学生创业意愿的各方面因素,构建基于企业家精神培育的音乐专业学生创业教育体系,为新型创业人才培养模式的建立提供参考依据。

摘要：新能源汽车可用于应对全球能源危机和环境污染,其发展在世界范围内受到了广泛关注。动力电池作为新能源汽车的核心组件,其性能直接影响到汽车的续航里程、安全性及成本。动力电池在工作过程中会产生大量热量,如果不能有效散热,将会影响电池的性能和寿命。系统研究了新能源汽车动力电池冷却系统的节能改造,提出了一套综合节能改造方案,包括改进冷却介质、优化冷却系统设计、控制策略的优化以及节能减排环境效益评估,并系统测试验证了改造方案的有效性。旨在为新能源汽车动力电池冷却系统的节能改造提供理论依据和实践指导,推动新能源汽车行业的可持续发展。

摘要：产教深度融合培养人才是高职服务区域经济的必然选择。高职院校在产教融合培养商贸类人才中存在机制体制不完善、宏观设计不完整、操作困难等诸多问题。对此,要采取转变思路,开放办学、精准定位,打造特色专业、加强内涵建设,培养高质量人才等策略,创新模式,实现产教"五个对接",培养高素质商贸人才。

摘要：采用问卷调查法和数理统计法对汕头职业技术学院的武术体育课程准备活动的现状进行调查分析,找出武术体育课程中准备活动中存在问题,并提出改善对策,为更有效地发展高校武术体育课程提供有力理论依据.

摘要：以汕头职业技术学院为例,分析了高职高专社会体育专业人才培养现状,介绍了社会体育专业人才的培养目标、课程设置情况与人才培养规格,探讨了在高职高专社会体育专业人才培养中存在的一些问题,如与体育市场需求的适应性不足、专业课程设置缺乏特色、社会实践课课时不足.在此基础上提出了相应的策略,坚持人才培养以社会效益为中心,坚持市场需求为导向,增加公共基础和选修课的设置,重视实践课课时.