摘要：为探讨不同政策以及组合政策对海洋强国建设成效的影响,从生育、科技、经济、环境、教育等方面入手设计了3类16种政策情形,并构建了海洋强国建设的系统动力学模型进行政策模拟。研究表明,在延续当前的政策模式下,中国海洋强国建设水平能够不断提高,其中经济实力和生态治理板块的指标提升幅度最大。单个政策情形下,生育政策无法促进海洋强国建设水平的提高,经济政策与教育政策只能促进部分指标的提升,科技政策对各板块指标的前期促进效果明显,后期被教育政策超越。组合政策情形下,若考虑经济实力、科技竞争力以及资源利用效率的提升,宜选择科技与教育的政策组合;在考虑生态治理效果以及海域管理效果时,更宜选择环境与教育的政策组合;如果需要考虑快速实现对海域开发利用的需求,则选择经济与教育的政策组合;教育政策在实现不同海洋强国建设目标的过程中都具有重要作用。

摘要：国内学术界已经以"2011计划"为议题进行了一系列探索,但关于"2011计划"的成效问题学术界存在较大分歧。文章使用基于信息熵理论的信息互冗余指标,对我国"双一流"大学与产业部门、科研机构的三螺旋非线性协同成效进行量化研究,发现三者协同关系呈现出不断解耦的迹象,产学研三螺旋互动并没有达到"2011计划"的预期效果。对此,政府要健全创新政策,企业要强化科技创新能力,"双一流"大学和科研机构要围绕行业产业发展核心共性技术展开研究,从根本上解决当前科技、经济"两张皮"的问题。

摘要：无障碍设施是"以人为本"理念的一种体现,是残障人士作为城市居民的一项权利,是帮助他们回归正常化生活的重要保障。文章基于空间正义视角,采用实地踏勘法和半结构访谈法对湛江市霞山区无障碍设施进行调研,对各种空间的无障碍环境建设存在的问题进行了总结,提出重构空间正义的三重路径:出台无障碍设施专门条例和规定、落实执行与监督责任、进行社会倡导,以期为城市无障碍设施建设与管理提供参考和借鉴。

摘要：本文基于三螺旋创新理论方法,以我国创新系统的知识创新主体——“双一流”大学为例,探究其与企业、科研院所之间双边或三边互动对知识创造的影响关系。研究发现:学术部门之间耦合互动关系随着时间推移而不断增强,这不仅有利于知识创造,还有助于改善科研投入到知识产出的转化;然而,学术部门与产业部门双边互动关系出现了解耦迹象,它们之间互动不仅不利于知识创造,还间接削弱了科研投入对知识产出的正向影响;此外,产学研三螺旋互动还出现了解耦现象,并且对知识创造并没有起到显著的促进作用。

摘要：以广东海洋大学土地资源学课程为例,为适应新形势下国家战略性需求与发展新动向,通过剖析传统土地资源学课程实践教学中存在的问题,以“双一流”学科建设为契机,立足学科发展本位,彰显学科专业特色,精准发力施策,将CDIO理念的构思—设计—实现—运行等4大环节贯穿于土地资源学课程体系、教学模式、教学过程、教学方法、考核方式等诸多环节,对于进一步构建和完善既符合新时期高等教育转型发展新形势,又契合院校特色的课程教学体系改革具有重要意义。

摘要：新乡贤作为乡村公共治理的新兴群体,既满足农业农村现代化的迫切需求,又增强乡村发展的内生动力。基于对广东省廉江市中塘村的调查,分析了新乡贤参与乡村公共治理的运行机制,发现新乡贤在参与乡村公共事务治理过程中存在权威认可度不高、角色定位不明确、运行机制不健全、制度设计不科学等困境。因此,从城乡融合视角出发,提出强化新乡贤权威认同、明晰新乡贤角色定位、优化新乡贤参与机制、完善多元化保障体系等措施,增强新乡贤参与乡村公共治理效能,更好地促进湛江市城乡融合的繁荣发展。