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基于笔刷的交互式元素填充技术
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《图学学报》2025年 第1期46卷 188-199页
作者:梁沐 徐鹏飞 黄惠深圳大学可视计算研究中心广东深圳518060 
元素填充是一种将多个元素紧密填充到某个区域的视觉艺术形式,广泛应用于标志、艺术作品、海报和广告设计。在进行元素填充设计时,需要手动地将元素调整到合适的大小和方向,设计过程重复且耗时。现有的元素填充算法可以帮助设计师快速...
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数字化转型背景下区域信息化教学发展水平评估指标体系建构研究
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《中国电化教育》2025年 第3期 126-132页
作者:曹晓明 李心怡 何涛 罗九同深圳大学教育学部广东深圳518060 
教育数字化转型已成为国家战略,如何对区域信息化教学水平进行有效评估是教育数字化转型的当务之急、时代所需。该文以国家级信息化教学实验区的建设为背景,梳理了区域教育信息化评估趋向,在理论分析的基础上确立了评估模式,在调研分析...
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人工智能教育贯通式培养体系:价值、挑战与构建路径
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《电化教育研究》2025年 第3期46卷 21-27页
作者:曹晓明 罗九同 何涛 李臣 曾莹深圳大学教育学部广东深圳518060 
创新人才的贯通式培养是国际趋势、时代所需。文章以建立长周期的人工智能创新人才贯通式培养体系为目的,旨在破除当前人工智能教育学段割裂、简单交叉重复的窠臼。文章分析了人工智能创新人才贯通式培养的价值意涵,结合现实中普遍存在...
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基于文献计量的设计驱动式创新知识图谱研究
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《艺术教育》2025年 第2期 26-34页
作者:贺沁洋 郭绮静深圳大学艺术学部广东深圳518000 
创新被公认为能够为社会带来新的意义和价值,而设计则被视为推动创新的重要驱动力。随着设计实践日益复杂化,函需跨越学科界限,阐明设计在各领域中的应用情况。文章旨在探究设计驱动式创新的知识结构、规律和分布,以理解设计在创新中的...
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基于DDQN的否定约束规则迁移
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深圳大学学报(理工版)》2025年 第2期42卷 242-248页
作者:秦建斌 杜玉琪 林毅斌深圳大学计算机与软件学院广东深圳518060 
传统的数据清洗方法因需专家手动定义数据质量规则,不仅复杂且耗时巨大,且清洗后的数据可能不能被重复利用,降低了数据清洗的质量和效率.为此,提出基于双重深度Q网络的否定约束迁移(double deep Q-network for denial constraints trans...
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面向无废城市建设的固体废弃物资源化利用:跨主体协同治理机制研究
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《中国地质大学学报(社会科学版)》2025年 第1期25卷 100-115页
作者:秦全德 周洁莹 张珺婷深圳大学管理学院广东深圳518000 深圳大学政府管理学院 
随着全球固体废弃物产生量的持续增长,其治理面临严峻挑战。在无废城市建设背景下,固体废弃物资源化利用的协同治理尤为重要。然而,现有的相关治理体系在协同机制和政策支持方面存在不足,不同主体之间的利益矛盾较为突出。本研究构建“...
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系列电影:中国式现代化的话语创制和文化传播探赜
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《中州学刊》2025年 第3期 169-176页
作者:姚睿深圳大学文化产业研究院深圳518060 广东省哲学社会科学重点实验室(深圳大学)深圳518060 
中国系列电影是中国式现代化的实践成果,也是展现中国式现代化理念的理想媒介形态。继承了现代化叙事与营销模式的中国系列电影烙印着鲜明的中国特色,全景式地展现了中国式现代化的历史征程、现实成就和未来愿景。中国系列电影通过连续...
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谁在玩网络游戏:用户画像及未成年人监管
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深圳大学学报(人文社会科学版)》2025年 第1期42卷 59-68页
作者:胡鹏林深圳大学文化产业研究院广东深圳518060 
网络游戏是新世纪发展起来的数字文化产业业态,其用户规模、用户群像、细分用户画像等发生多次变化。我国网络游戏产业发展分为起步、高速、高质量等3个阶段,用户的互联网普及率、网络设备使用率、网络游戏使用率决定了网络游戏产业规...
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台词艺术在影视作品中的成功运用--以电视剧《人世间》为例
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《艺术教育》2025年 第1期 213-216页
作者:许静深圳大学艺术学部广东深圳518060 
台词不仅是影视演员表达思想和情感的重要方式,也是影视剧文化与精神力量的直观体现。台词艺术既体现在重音、停顿、语调等语言性艺术,也体现在哭、笑等表情性艺术。电视剧《人世间》正是通过台词的一系列艺术表现手法,把剧本上的文字...
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情感化设计与交互融合绘本创作方向调查报告
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《鞋类工艺与设计》2025年 第2期5卷 156-158页
作者:张千惠 李瑛晖深圳大学广东深圳518000 
绘本是儿童文学的重要组成部分,通过情感化设计和互动,激发儿童的学习兴趣和情感体验。随着新媒体技术的发展,绘本设计正在探索与技术的融合,以提供更丰富、互动的阅读体验。同时,绘本也帮助儿童发展自我认知、社交技能和道德观念。本...
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