摘要：说课是一项重要的教研活动,说课利于教师的专业成长,利于教师备课质量的提高,利于教师上课水平的提升.在基于核心素养的新课程改革中,如何进行说课稿的撰写,在此以“力的分解”为例,展示基于核心素养下说课稿的设计与撰写.

摘要：'空白'是关于艺术作品审美欣赏的概念.它指的是作品留给读者想象和再创造的空间,读者可以凭借自身的文化素养,展开思维羽翼去思考,从而获得对作品更深层次的理解和把握.在书画作品中,一幅画如能适当地留下不着色彩的空白,会收到'恰是未曾着墨处,烟波浩渺满目前'的艺术效果;诗歌语言的跳跃,电影艺术的空镜头,也都能收到'此时无声胜有声'的艺术感染力.在中学英语课堂教学中,如果从教学内容、教学时间、教学空间出发,巧妙而艺术的留一方空白,往往能取得意想不到的效果.

摘要：传统戏剧教学有厚文学性薄表演性和厚表演性薄文学性两种倾向。教学《窦娥冤》《哈姆莱特》时尝试以项目式学习为载体依据戏剧外在情境理论和内在动机理论,从项目学习主题、项目学习实施、项目学习反思三个方面阐述跨媒介融合戏剧教学策略,以实现戏剧教学的本色坚守和有效突围。

摘要：一、梁思成的文化观梁思成先生是我国近代著名的建筑学家、建筑史学家,一生致力于我国古代建筑的研究和保护,留下了十分丰富的古建筑研究成果,同时为我国古建筑的保护和遗存做出了重要贡献,他和妻子林徽因为保护我国古代建筑这一重要的文化资源付出了极大的代价。可以说,梁思成先生的文化观十分直接的体现在他对中国古代建筑的态度上。梁思成先生在《中国建筑的特征》中曾说:“中国建筑之个性乃即我民族之性格,即我艺术及思想特殊之一部,非但在其结构本身之材质方法而已。”这说明梁思成先生认为中国建筑中所包含的文化既能代表中华民族的文化特征,也是自己文化观、艺术观的体现。即,梁思成先生的建筑观就是他的文化观。

摘要：随着新课程改革的深入发展,准确简洁、别有情趣的广告语（名言）已经逐渐成为综合性实践活动接触社会、了解社会的窗口,也是新课程学习与新课程高考和贴近生活,跨学科、综合性、研究性、生活性和实践性等基本特征的有效对接。广告语（名言）也给我们解决这类问题提供了可以借鉴的科学模型,从而有效地培养我们中学生解决实际综合问题的实践能力与创新精神。

摘要：阐述课堂提问的重要性。围绕英语高考新题型———概要写作,就课堂提问的艺术进行探讨,并总结出一些实用的思路、方法:矛盾法、归纳法、“头脑风暴”法、讨论法、取均法,从而提升课堂提问的有效性,提高学生的思维品质。

摘要：近年来,由于"艺考"对文化成绩的要求比普通高考的要低,并且只考语、数、英,降低了复习难度,再加上社会对"艺考"的火热追捧,各学校对艺术生的培养越来越重视.但是艺术生的时间少、基础不好。

摘要：高考“思辨类”材料作文拟题教学应围绕“思辨性”特点展开,选定典型的高考“思辨性”材料作文原题,设计有梯度、有层次的问题,思辨性阅读材料,筛选、理解、分析相关核心概念词句,辩证立意拟定标题。

摘要：时代发展越来越快,社会进步也越来越大,高中生获取音乐知识及享受音乐的途径由以往单一的音乐课堂教授逐渐引申出越来越多的方式。为了能够有效提高高中音乐特长生学习音乐的能力,我们需要设计并建立一个平台,平台主要针对特长生获取高考音乐相关资源,并且在这一过程中让师生能够互动起来,让学生在音乐学习中自主学生更多样。

摘要：作为一名政治教师,要让政治课堂高效而不枯燥、无味,就应该立足学生,立足课堂,进行巧妙的教学设计,采用引人入胜的开端,引用富有哲理的名言,简短、精辟的课堂小结,从而打造充满生机与活力的高效课堂。