摘要：基于问题导向的高三二轮复习课,要求教师通过精巧的设问、发散性引导,提高学生将现实情景转化为数学问题,借助对问题的本质性理解快速解决问题的能力.本文通过课例“概率中的比赛问题”,展示教学设计的基本思路。

摘要：一直以来,学生"跪着读书"是被教育者普遍忽视的教育隐患,它易造就"主奴人格",远离教育本质。教育在本质意义上是启迪灵性的艺术,教育的启迪应从"尊重"开始。尊重的力量就是教育的生命力,建立一种基于"尊重"的学校哲学,就意味着找到了学校生命的基石。实践证明,只要用平等和仁爱撒播"尊重"的良种,教育就一定会开出最美的花朵。

摘要：一、教学目标1，知识与技能在掌握积累本文重点文言词汇句式的基础上，学习本文成功地运用对话和人物动作、表情等细节描写来塑造人物形象的方法。2，过程与方法以“读”的方式贯穿整堂课，感知孔子魅力课堂的种种表现。

摘要：“模块”作为高中课程结构的基本单位，是此次高中课程改革的一个核心概念，是对传统学科课程结构的颠覆。目前，无论是研究者还是实践中的教师，都在以自己的方式诠释着对它的理解。教学中，一般会依据“学习问题”“学生需要”“课题研究”“专题研读”四种方式，筛选学习材料，组织、搭建学习模块。本期刊发的三篇文章，分别从课程模块化的起源、高中语文课程模块的设计及教学实施三个维度呈现了一种对模块课程的基本理解。

摘要：接受美学认为，伟大的艺术作品都有一种“召唤结构”，它原则上都是未完成的，它含有许多“意义不确定性”和“意义空白”，有待于欣赏者通过创造性想象去填充、丰富甚至重建。维纳斯雕像之所以伟大迷人，一个重要的原因就是因她“残缺”，因她失去双臂而变得“意义不确定”，因失去双臂而给人留下思维的“空白’钢无限想象的“空间”。几百年来，不少艺术家对这双残臂作出种种的猜测和估计，他们提出许多修复方案，为她补上各种姿势，“米洛斯的维纳斯正是丢失了她的双臂，才奏响了追求可能存在的无数双手的梦幻曲。”（日本作家清冈卓行语）作为一门艺术的语文教学也应该是一种“未完成”的形态，他需要学生的主动参与，而不是一个教师唱独角戏。

摘要：开源硬件掌控板和各类传感器结合的物理实验可以实现数据的精确测量。很多物理量取值是连续变化的,本文基于模拟信号传感器结合掌控板物联网技术设计斜面探究实验,将传统的物理实验结合开源硬件及物联网技术做出新的尝试,能让数据可视化。在设计制作本实验过程中,结合创客教育与STEM教育理念,实现跨学科学习,更有趣的研究,更精准的实验。

摘要：一、活动概述时值2010年深圳“两会”召开之际，我校政治组沿袭重教学理论与社会实践相结合的一贯做法，依据实际需要调整了《政治生活》的教学顺序，把“我国的人民代表大会制度”“我国的政党制度”等内容提前，并顺时而动策划了名为“我为‘两会’征提案”的社会实践活动，让学生利用节假日深入社会、参与调研，以期达到与课堂教学的互动和深化，对课本知识的理解和感悟的效果。

摘要：本文基于掌控板、物联网设计话筒跌落监测系统,开展项目式学习;融合科学、技术、数学等多学科知识,有效利用掌控板与物联网平台,搭建物联网系统;探索利用物联网解决实际问题的方法,培养学生发现、分析、解决问题的能力。

摘要：在素质教育不断深化的背景下,教师需要思考如何将教学从“浅表”推向“深度”,使教学取得更好的效果。文章以高中思想政治课程为例,通过参与教学设计、经验总结等方法研究指向深度学习的单元教学设计思路,并对结果进行归纳与整理。实践证明,思想政治课单元教学设计有助于学生更好地把握重难点和系统地建构知识体系。结合研究结果,本文简要阐述了指向深度学习的高中思想政治课单元教学设计思路,即基于教材内容统整设计单元框架,联系实际生活创设有效教学情境,基于任务驱动组织学生探究问题,关注目标生成促进课堂教学反思。

摘要：以科学实验资料为背景创设问题情境,引导学生自主构建生物膜模型和解释生物膜模型等活动,让学生在活动中理解知识的产生过程,形成科学概念,习得科学方法,培养科学精神。