摘要：双学分课程是美国高中-大学课程衔接的一种主要模式,其在打破高中与大学脱节状态、鼓励学生进一步深造以及提供高水准的课程等方面都发挥了积极作用.本文在借鉴美国高中与大学双学分课程衔接模式的基础上,就如何实现中高等职业教育与开放教育专、本科的衔接,从"进行中高职与开放教育一体化课程设计"等角度提出了相应的建议.

摘要：环境工程是朝阳产业,对高技能应用型人才的需求正是高职院校的培养目标。高职院校应该以就业为导向,积极推动人才培养模式的改革和创新。深圳信息职业技术学院将专业主线选择、课程体系设计、校企合作机制、职业技能鉴定深度融合,形成了具有自身特色和优势的环境工程专业人才培养模式。

摘要：混合式学习近年来得到国内外研究者的广泛关注,其形式上是指课堂学习与网上学习的有机结合,Moodle平台在支持混合式学习方面具有其独特的优势。文章以开放教育公共基础课"计算机文化基础"课程为例,以Moodle平台为依托,提出了基于该平台混合式学习教学设计方案,并在教学实践中进行应用。

摘要：地理核心素养强调以人为本的育人观念,强调学科素养的培养过程。核心素养视域下的教学目标设计至关重要,因为它是教学的灵魂,支配着教学的全过程,规定了教与学的方向,直接决定着教学的成败。针对目前教师在教学目标设计中存在的形式主体不明、设计方法混乱、内容表达笼统等问题,需要厘清地理课程标准与教学目标的关系并重新思考教学目标的设计策略,才能在培育学生地理核心素养发展的教学中重新发挥教学目标的教学功能。为此,针对现行教学目标设计中存在的问题,教学目标如何让学生看见和看懂、教学目标如何实现精准设计、目标设计如何能让学生的整体与个性发展各得其所三个方面做出具体回应。

摘要：在深度学习中,教育教学必须由“授人以鱼或渔”向“授人以‘渔场’”的方向变革。在生物学教育教学过程中,教师就如何依据深度学习“联想与结构、活动与体验、本质与变式、迁移与应用、价值与评价”等判断法则进行“渔场”设计,引导学生在发现知识、理解知识、应用知识、求证知识和创造新知的过程中掌握科学的思维方法,发展高阶思维能力。

摘要：　在复杂的虚拟环境条件下,采用多线程技术,合理地分配线程的任务,并对构成图形的多边形进行合理的选择,能使系统具有真实感及实时性。

摘要：文章以＂相似三角形应用举例＂一课的教学设计为例,展示了一个数学文化视角下的问题解决式教学课例,将数学史融入课堂,又以现实的数学问题解决贯穿教学,使学生充分感受到数学是有用的、有趣的和有价值的.

摘要：塑料制品在开发、设计和成型中常会遇到许多问题,一款良好的塑料产品需要考虑很多因素,如成品设计、模具设计、材料性质及成型条件等。本文使用Moldex3D模流分析软件,找出注塑模具注射过程中可能遇到的各种问题,以便快速改善问题并减少模具开发时间与成本。本文通过Moldex3D模流分析软件,针对两种厚度不同手机模型在压力、充填时间、翘曲等数据,进行详细分析,结果显示Moldex3D软件在优化注射工艺参数等方面具有重要的作用。

摘要：自闭症儿童在社会交往中存在障碍,其中一个表现就是他们无法正确反应别人的情绪,在社交场合中缺乏同理心的表达,无法建立友谊。文章采用单一受试研究法中多基线跨被试的实验设计,针对3名自闭症儿童,采用故事脚本,运用娃娃或木偶通过假扮难过或疼痛引发同理的情境,并采用故事脚本及口语提示系统和强化方式结合的包裹式干预方法教导自闭症儿童的同理心表达。研究结果表明此教学方法对自闭症儿童同理心表达的教学成效显著,且有较好的维持和泛化效果。

摘要：作为现代小说形式的创新大师,伍尔夫倡导反映"内心真实"的美学主张,并创造一系列叙述策略来构筑其小说世界。从叙述时间、聚焦方式和意识叙述方式三个层面阐述了《到灯塔去》独特的叙述艺术及其表现的崭新的现代主题。