摘要：目的调查ICU护士对医院感染知识的认知情况,为降低ICU的医院感染发生找出针对性的对策。方法采用自行设计的调查表,调查ICU护士对医院感染控制的认知状况。结果ICU护士做到操作前、后洗手者分别占30.4%(28/92)5、0.0%(46/92),59.8%(55/92)的护士没有接受过系统的有关呼吸机相关性肺炎(VAP)、导管相关性血流感染(CRBSI)及多重耐药菌隔离防护的知识培训。低年资护士组的感染控制知识总得分明显低于高年资护士组,表现为VAP、CRBSI及多重耐药菌隔离防护方面的得分明显低于高年资护士组(P<0.01)。结论ICU护士的手卫生行为亟待改善,同时需加强专科知识的培训和教育,认真落实各项医院感染防控措施,才能有效做好医院感染的预防和控制。

摘要：目的：探讨青光眼患者局部用药情况以及对其生活质量进行调查分析。方法：对局部用药以问卷调查为主，对门诊病人采用自行设计问卷、现场调查，统计结果；对其生活质量分析采用随机分组，对比研究。结果：所调查的640例患者当中，用药不规范率为63．3％，青光眼知识了解贫乏，贫乏率为48．3％，绝大多数患者不能定期复查。结论：对于青光眼患者局部用药，除了患者的合理用药及时复查外，要辅以及时的健康教育和人文关怀，以提高其疗效。

摘要：[目的]探讨应用流程图对数字减影全脑血管造影术(DSA)病人进行健康教育的效果。[方法]采用等组实验法设计将2012年1月—2012年12月在我中心行DSA病人分为对照组和实验组各30例,对照组采取传统的健康教育方法,实验组按照流程图的模式实施健康教育,比较两组病人的知晓度、舒适度、满意度、术中时间、并发症发生例数。[结果]实验组应用流程图实施健康教育后,病人知晓度、舒适度、满意度明显高于对照组,而术中时间缩短、并发症发生例数明显下降,两组的差异具有统计学意义(P均<0.05)。[结论]应用流程图实施健康教育可使病人及家属获得全面的知识,增加他们对手术的认识及建立信心,积极配合手术,缩短手术时间,提高手术成功率,减少并发症发生,和谐医患关系,提高满意度。

摘要：医院的电力应用至关重要,不仅涉及到应用器械的操作水平,也会影响整个医院的服务水平。随着医院用电需求在类型和数量方面的增长,医院供配电数据越来越巨大,供配电设计越来越复杂,本文将根据医院的供电系统特征,介绍电力监控系统在医院供电系统中的应用。

摘要：目的 :比较肩锁关节全脱位用S形内锁针张力带内固定法与传统克氏针固定法的效果。方法 :根据肩锁关节解剖学和生物力学特点 ,本文设计了S形内锁克氏针结合张力带内固定系统治疗肩锁关节全脱位 2 6例 (S形针组 ) ,并用传统克氏针张力带内固定 2 2例作为对照组 (传统组 )。结果 :S形针组优 2 2例 ,良 4例 ,差 0例。传统组优 13例 ,良 5例 ,差 4例 (P <0 .0 5 )。结论 :S形内锁针张力带内固定 。

摘要：[目的]探讨自我管理教育在溃疡性结肠炎(UC)病人中应用的效果。[方法]对32例溃疡性结肠炎病人进行"一对一"自我管理教育,并配合自我监测日志填写,内容包括遵医嘱服药、进食时间、地点,所有进食食物和饮料(包括正餐、点心、零食等)的名称、量、烹饪方法,进食食物和饮料后的消化道反应(如腹痛、腹泻、腹胀等)及出现的时间、复诊时间、用药变化等。实施12个月并对日志内容分析,应用中文版炎症性肠病问卷(IBDQ)、病人依从性调查表、溃疡性结肠炎疾病活动指数(UCDAI)进行测评。[结果]12个月后IBDQ评分:肠道症状(54.5±8.1)分、全身症状(27.9±2.1)分、情感功能(53.5±6.4)分、社会功能(35.3±3.1)分,与入组时比较差异有统计学意义(P<0.05);12个月后治疗有效率为96.8%,UCDAI总分(3.4分±1.2分),与入组时,UCDAI总分为(5.3分±1.6分)比较差异有统计学意义(P<0.05)。[结论]自我监测日志填写使自我管理教育更精细化,在设计上符合病人的健康需求,实施起来简单易行,所需费用低,可以由病人接受训练后自己组织实施。

摘要：目的通过对腹膜透析患者健康知识认知现状及需求调查与研究,探索出一种适合患者个体化、系统化、规范化的健康教育模式,为临床护理提供依据。方法采用自行设计调查问卷,通过示范、询问交谈与问卷调查法相结合,调查腹膜透析患者健康知识及需求情况。结果健康教育后患者对腹膜透析健康知识认知程度均较教育前提高,差异有统计学意义(P<0.001)。结论对腹膜透析患者健康知识认知现状的需求调查与研究,可有效地提高患者健康知识认知程度,提高患者自我护理能力,改善预后,减少再住院率。减轻病人经济负担,提高患者生活质量。

摘要：目的探讨老年病人发生跌倒的原因,制定有效的防护措施,防止意外跌倒的发生。方法随机抽取住院治疗的180例老年病人,采取自行设计问卷,主要内容包括活动无耐力、脑血管病、老年痴呆、视力障碍、心理因素,固定专门护理人员,通过调查、访谈的形式对老年病人跌倒等意外危险因素进行评估。结果造成老年病人跌倒的因素是老年病人因高龄活动无耐力,脑血管病后遗症造成活动受限、早期老年痴呆、视力障碍、心理因素等。结论针对老年病人跌倒的因素采取有效的防范护理措施,明确高危人群和重点对象,做好老年病人安全知识的健康教育,降低老年病人跌倒而造成意外伤害的发生率。

摘要：目的探讨无托槽矫治与传统固定矫治的效果及牙周健康的比较。方法选取2016年1月~2017年6月我院牙科收治的40例正畸矫治患者作为研究对象,按照入组的先后顺序采用单双号数字法随机分为研究组与对照组,每组各20例。对照组患者采用天天直丝弓托槽矫治,研究组按照设计方案模拟临床矫治,将每个矫治阶段的牙颌模型经三维快速激光成形制作出透明的无托槽矫治器。比较两组患者的矫治效果、牙弓宽度及牙龈指数(GI)、菌斑指数(PLI)。结果研究组患者治疗后的U1-NA角、U1-SN角、牙弓前段长度均显著高于对照组,L1-NB角显著低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);研究组患者治疗后第16周的GI、PLI评分显著低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论无托槽矫治与传统固定矫治比较,可更好地降低后牙高度,预防前牙唇倾,矫治效果优,口腔及牙龈卫生更良好。

摘要：目的探讨培训内镜中心实习护士的培训方法,改革传统的培训方法,将多媒体技术用于内镜中心实习护士的全程理论及主要操作课程的教学培训。方法选择2009-2011年在内镜中心实习的护士200名,随机分成两组,一组使用传统的培训方法,另一组使用多媒体技术进行培训,课后采用自行设计的培训反馈调查表进行当场不记名调查,了解护士对教学的满意度及对教学方法的意见。结果采用多媒体技术进行培训的教学手段培训后,护士理论与操作综合考核成绩明显提高,经培训效果反馈调查,对教学老师和教学方法的满意度明显提高;问卷抽查教学老师、医生和患者对实习护士的满意度提高;教学老师的自身水平及计算机应用能力普遍提高,实现了教学相长。结论应用多媒体技术培训内镜中心的实习护士比传统的培训方法效果好,应用多媒体技术培训实习护士,能提高护士的工作能力,是一种实用、科学、有效的培训手段。