摘要：以"圆周运动"教学为载体,深入探究基于学习进阶的高中物理单元教学设计,为全面提升教学效率与教学质量提供策略,找寻提升学生物理学科素养的有效途径.

摘要：语文是一门科学,也是一门艺术。在教学中,好的导入可以吸引学生的注意力,调动学生学习的积极性,激发学生的求知欲。导语设计是一个重要环节,为上好整节课作了铺垫。因此,语文教师在新课导入要设计好导语。

摘要：曾听过一节语文公开课,一位老师主讲丰子恺的《渐》。他首先以丰子恺先生富有童趣的漫画入手,接着给学生三分钟的时间看课文,然后提出问题：如文章每段与＂渐＂有关的关键句、文章的结构、文章的中心论点等,二十分钟完成文本的教学任务。之后是展示一些关于＂珍惜时间＂的名句名言让学生朗读,让学生举一些关于＂渐＂的其它例子;再下来就是拓展,分析《渐》与《匆匆》在写作目的、风格和切入角度方面有何异同,

摘要：高中政治核心素养的培养的主要场所在课堂,而提高课堂效率的关键在教学设计。教师通过活用时政,可增强学生的政治认同;通过巧妙的问题设置和自由的讨论,并依托相关活动,可在课堂中渗透法治意识、科学精神和公共参与等素养。

摘要：基于项目的原电池构成教学设计,以解决实验中气泡的异常现象为主线,引导学生自主探究异常现象的成因并改进实验,使学生理解盐桥的原理和离子交换膜的作用,避免学生对原电池的反应速率产生错误认知。通过实验探究和实验创新,培养学生的化学学科核心素养。

摘要：高中教材要求学生掌握Na2CO3,NaHCO3与盐酸反应的区别,从而理解两者的鉴别和转化,但人教版、苏教版等新教材都没有提出具体实验方案,需要教师和学生进行合理设计。一、实验目的和设计思路人教版老教材中设计了如图1所示的实验,将气球中的药品同时倒入试管,观察气球体积的变化。盛有NaHCO3的气球迅速膨胀,盛放Na2CO3的气球膨胀较慢,

摘要：在课堂教学中,若教者有良好的自我调控能力,临阵不慌,遇乱不惊,就会化被动为主动,变不利为有利,走出＂山重水复疑无路＂的境界,收到理想的教学效果.因此,课堂意外情况的处理是一门科学,也是一门艺术,能体现教师心理素质和教学基本功.

摘要：在我国实施素质教育,大力推广新课标改革的大环境下,高中教育机构也要不断加强教学质量,创新教学手段。其中,在高中语文教学当中,留白的教学手段的使用可以使语文教学的质量提高得到有效的促进,教师通过留白的方式让学生自由发挥,充分发散自己的思维,展开自己的想象力,以自由放松的心态对语文学科进行学习,从而获得更好的高中语文学习体验。

摘要：化学基本概念抽象、枯燥,不少学生难以理解,不能规范使用。通过生活实际需求,引导学生主动探索、构建概念,从而理解概念的内涵和意义,突破认知瓶颈。一、教学设计思路物质的量及其单位——摩尔定义抽象、需要结合宏观与微观来分析。