摘要：儿童音乐剧结合了对白、表演、声乐、器乐、舞蹈、舞台美术等艺术元素,将音乐、美术、表演等关于美育的内容进行统筹结合,作为各学科教学的媒介,统整学科开展教学,是美育的综合载体,对儿童美育具有重要促进作用。一、研究设计(一)研究目标及方法2022版《义务教育艺术课程标准》中明确提出艺术课程的实践导向,使学生在以艺术体验为核心的多样化实践中,提高艺术素养和创造力。

摘要：现代人工作节奏繁忙紧张,很少有机会接触大自然,小学生更是缺少亲近自然和自由发展的时间与空间,他们课余的娱乐方式大多都围绕着电子产品,由此也引发了诸多教育问题。自然教育是自然而然的教育,旨在让孩子们在玩耍中,在自然游戏、活动体验、团队合作的过程中,自然而然地收获成长,恢复朝气蓬勃的活力。如何设计有效的自然教育,带领学生亲近自然,避免自然缺失症,让大自然滋养孩子心灵,激发孩子的创造力,值得每一位师者深入思考,并在行动中持续探索。

摘要：一、前言小学是学生成长的启蒙关键期,对小学生素养的培养不能局限于知识学习,还要在道德认知、审美涵养、交流与合作、运动与健康等方面着力。从这一角度来看,小学社团是小学生走向全面发展的有效途径之一。2021年发布的“双减”政策明确指出,学校应充分用好课后服务时间,开展包括文体、科普和艺术等社团活动。高质量小学的课后服务重点场域也在于丰富而优质的学校社团系统。

摘要：小学阶段的教育非常重要,班主任加强小学生德育教育工作有利于学生形成正确的“三观”思想,具有极大的现实意义。小学班主任老师应充分地分析当前德育工作中存在的突出问题,有效地抓住学生心理,运用一定的沟通艺术,增进师生有效的交流,进而提高小学德育工作的效率。基于此,本文分析了现阶段我国小学德育教育中存在的问题,探讨了沟通艺术在小学班主任德育工作中的应用策略,提供了必要的参考。

摘要：在新课标指导下,新的教学理念和教学模式层出不穷,微课正是在这种背景下应运而生,以其时间短、内容新、生动有趣和知识点集中等优点获得了广大师生的一致好评,能兼顾学习能力、学习水平不同的学生,使他们都可以按照自身的实际状况进行观看和学习。为了能够进一步地深入挖掘微课的优点,文章具体地介绍了利用小学数学微课教学的设计原则和实施要点,希望为数学微课教学提供有益的参考和借鉴。