摘要：才子佳人小说对中华民族婚恋心理影响至为深巨,然而学术界对它的研究十分薄弱。要扭转这一局面,最重要的是要对才子佳人小说的思想和艺术有客观通达的认识。才子佳人小说有独特的艺术价值,它成功地将人们普遍的求同与求异两种矛盾心理保持在最佳张力场内,有很强的可读性,它以人为本的婚恋理想是进步的思想观念,它表达的是一种“心理真实”或“未来真实”,它在通史性质的中国文学史中至少应该占有设立专章的地位。

摘要：网络阅读教学是在教师的指导下,以网络文本为阅读对象、以培养学生网络阅读素养为教学目标的阅读教学活动。目前,网络阅读已经成为语文课程重要的组成部分,在中小学开设相对独立的网络阅读课程对提升学生的网络阅读能力、培养学生信息素养乃至促进学生个体健康发展都具有积极的意义。本文认为,在设计网络阅读课程教学时,应正确把握网络阅读特点,合理设计教学的内容目标,灵活运用各种阅读方法,构建科学的评价体系。网络阅读课程作为一门全新的课程,需要语文教育工作者的共同关注、研究和实践。

摘要：《文赋》和《文心雕龙》的文体风格理论承前启后:陆机继承和发展为10种文体,彰显"应、和、悲、雅、艳"的艺术风格,刘勰总其大成为论文叙笔共35种文体,彰显"风清骨峻"的艺术风格。同时,两部文论著作的哲学渊源是:一方面,文体是自在自为的存在,陆机主张"禁邪制放",刘勰标举"本道师圣";另一方面,风格是自由负责的选择,陆机倡导"奢、当、无隘、旷"的风格标准,刘勰遵循"因性练才"的风格标准。

摘要：何谓体验？在心理学中，体验作为重要概念，通常表示人们在经验获得及行为变化过程中的心理感受、认知顿悟、反省内化等心理活动。阅读体验，是在阅读的瞬间在心灵上引起的各种快感，它往往发生在读者阅读作品的第一时间。在这种状态下，读者会暂且忘记一切甚至达到忘我的境界，全身心地投入作品之中，感受作品中的人物、事件等传递出的思想与情绪。体验理论认为，“阅读就是体验”，阅读一部艺术作品，就是体验作家体验过的世界、生活。

摘要："五四运动"和"新文化运动"精神领袖率先对明清以来的文人画进行批判,画坛领袖继之在美术理论方面积极回应,绘画的科学化倾向自此以后成为二十世纪主流,与此同时中国画题材和主题发生重大变革,这在新中国成立后表现尤其突出,加上改革开放之后商品经济的蓬勃兴起,在一次又一次的冲击中"逸品"审美理想走向了终结。

摘要：毕淑敏说：“对生活的感受，像一些彩色的布。每当打开包袱皮，它们就跳到眼前。”（《女儿，你是在织布吗》，本文所引散文皆据时代文艺出版社2005年版《我很重要一一毕淑敏哲理散文精选》，本文所引小说皆据中国社会出版社2002年版《毕淑敏自选精品集（小说卷）》。）

摘要：本文据《四库全书总目提要》认为,赵崇祚是后蜀中书令赵廷隐的儿子。其编选动机,是一种由三重子动机所驱动的三趋式动机簇现象,包含着讨好后主孟昶、为自己树立威望、巩固赵氏父子在后蜀朝廷之地位等几种内驱力。《花间集》有浓重的宗教即道家道教的思想内容,这种思想内容与道家道教作为前后蜀政治体制的主流意识形态相关,也与孟昶的爱好及赵崇祚的编选动机相关。

摘要：胡适的《谈新诗》历来被认为是中国新诗批评与创作的艺术指南,其实也可看作是胡适对新诗阅读方案的初拟,它从阅读心理、阅读态度、阅读要点、阅读文本等方面对早期新诗的读者进行了引导与规训,对新诗的大众传播和读者群建构乃至扩大五四新文学运动的影响来说,《谈新诗》都起到了不容忽视的导引与促进作用。自然,由于时代和历史的原因,《谈新诗》的阅读方案也存在某些"误导"读者的地方,这给新诗发展造成了一定的负面影响。

摘要：小城作家现象孕育着许多值得研究的精神和文学话题。使审美注意力从单纯的作家个案转向文学背后更广阔的历史文化空间,将为我们更宏观地考察作家与地域之间的关系以及文学现象与地域文化变异之间的关系,提供可能的途径。

摘要：消费者接触广告的过程中通常包含了认知、情感、意志三个阶段或层面的心理过程,意志型广告正是从意志层面进行创意发想的结果。意志型广告因为能满足消费者自我实现的需要,更易形成品牌忠诚和品牌崇拜,而被越来越多的品牌采用。意志型广告通常表现在对独特价值观、生活方式、精神境界等等能够引起消费者意志层面心理要素的诠释与表达。