限定检索结果

检索条件"机构=广东特级教师"
9 条 记 录,以下是1-10 订阅
视图:
排序:
引导学生进入真正思考的创造境界
收藏 引用
《小学教学设计(理科版)》2003年 第2期 7-10页
作者:黄爱华广东特级教师 
来源:详细信息评论
蕴涵深邃的“读写结合法”示例——“动物描写法”训练
收藏 引用
《小学教学设计(文科版)》2003年 第4期 9-10页
作者:丁有宽广东特级教师 
来源:详细信息评论
二次函数的网络交汇亮点
收藏 引用
《新高考(文科版)》2004年 第5期 19-22页
作者:钟载硕广东省高州中学特级教师 
高考命题专家常在知识网络交汇点处设计层次不同、情境各异、难度可控的各种题型,以考查考生的创新意识、创新能力和综合能力。二次函数就是这样一种简单而又具有很强网络交汇力的函数。本文拟剖析二次函数在高考中的网络交汇创新亮点...
来源:详细信息评论
同裸露的土地再见——始兴中学成功建设绿色校园
收藏 引用
《中小学校长》2004年 第8期 49-50页
作者:刘钛 曾祥龙广东始兴中学校长特级教师 广东始兴中学教师 
近几年.始兴中学顺应社会发展日益生态化的要求,大兴校园绿色建设。校园绿化率已达98%,成为韶关市的“园林式单位”。因在建设绿色校园方面取得了很大成绩,所以,2002年底,县委县政府与省环保局分别在该校举行了“绿色城镇建设年...
来源:详细信息评论
读为主线 读中悟情——《一个中国孩子的呼声》教学设计
收藏 引用
《小学教学参考(语文版)》2004年 第4期 30-31页
作者:朱先云广东深圳市锦田小学特级教师518020 
这篇课文饱含着一个孩子失去亲人的悲愤与对和平无比渴望的真挚感情。教学此文,应根据本单元导读提示和本课感情浓烈、抒情性强的特点,以“读”为主线,用“读”架设起学生和女本沟通的平台,使学生在与文本的对话中主动理解和体验,...
来源:详细信息评论
为学生提供自由表达的平台 “记一张……照片”教学设计
收藏 引用
《小学教学参考》2003年 第12期 13-14页
作者:宋家东 周存辉教师进修学校 大良西山小学广东顺德特级教师523800 
[设计思路] 《语文课程标准》明确指出:习作指导应从学生的实际生活和个人的独特感受出发,努力营造宽松和谐的自由表达的氛围,激活学生储备的生活信息,促进个体言语的生成,让习作课堂成为学生快乐的生活天地。我以此为指导思想来设计这...
来源:详细信息评论
智能手机传感器在小学科学探究教学中的应用
收藏 引用
《教育导刊(上半月)》2014年 第9期 85-87页
作者:吴向东华南师范大学附属小学特级教师广东广州510631 
智能手机在社会上有相当高的普及率,将内置其中的传感器用于科学探究教学具有重要的实践价值。本文从新的探究目标、探究内容、探究形态和探究活动的设计等方面,探讨了其教学应用问题,有助于教师对智能手机传感器在科学教学中的应用有...
来源:详细信息评论
大胆想象 自主习作——想象习作“鱼的心里话”教学设计
收藏 引用
《小学教学参考(语文版)》2007年 第1期 76-76页
作者:周存辉广东佛山市顺德区西山小学特级教师528300 
习作内容
来源:详细信息评论
备课的意义、方法和问题
收藏 引用
《英语学习》2019年 第6期 18-34页
作者:张莲 侯云洁 常玉梅 程惠云 刘莹 黄丽 赵红艳 葛炳芳 张春青北京外国语大学英语学院 教育部外国语言文学类专业教学指导委员会 中国英汉语比较研究会外语教师教育与发展专业委员会 上海外国语大学 教育部英语学科“教师培训标准”研制组 云南师范大学 国家基础教育外研中心 山西省中小学外语教育学会 海淀区名师工作站英语学科组 北京市小学'英语特级教师'工作室 广东番禺中学英语科 首都师范大学附属育新学校 浙江省教育厅教研室 浙江省教育学会外语教学分会 中国教育学会外语教学专业委员会 浙江师范大学 杭州师范大学 浙江外国语学院应用外语学院 
《英语学习》线上沙龙第57期的主题是'备课的意义、方法和问题'。备课作为教学工作的重要环节,决定着教学的质量和课堂的效率,也是教师专业素质发展的重要途径之一。在本期线上沙龙中,专家和老师们就备课对提高教学质量的意义,...
来源:详细信息评论
聚类工具 回到顶部