摘要：为了进一步培养出符合企业需求的数字艺术设计类专业人才,同时解决企业专业人才缺乏的问题,文章基于校企联合实验室,从合作背景、人才培养内容建设、教学体系设计等方面入手,探索数字艺术设计类专业人才培养路径。

摘要：近年来,国家高度关注高校毕业论文(设计)质量,旨在通过毕业论文(设计)有效验证学生对所学的知识综合能力水平,挖掘学生自身职业素养不足之处,提高实践教学质量。文章围绕基于PDCA理论的毕业论文(设计)管理与质量保障机制开展研究旨在基于PDCA理论,构建一套完善的毕业论文(设计)管理与质量保障机制,以提高论文质量,为毕业论文(设计)的管理与质量保障提供了新的思路。

摘要：教学与竞赛的融合,需实现常规化、系统化。具体来说,将设计竞赛融入常规化教学中,需要搭建"系部+教师+企业行家"的教学平台,并建立完善的运行和管理机制;优化教学课程内容,提升实践教学质量;完善现有考核评价方式,实施"校企共评"考核方式。

摘要：大规模开放式网络课程(MOOC)起源于网络远程教育和视频课程,是一种基于互联网的课程模式,其拥有大规模、开放、无时空限制等特点。慕课于2013年5月正式进入中国,将慕课引入艺术类基础课程教学改革是十分必要的。通过对相关文献资料的查找研究,该文作者发现慕课研究的重点主要放在慕课教学方法的应用与影响以及对公共课程教育教学的改革研究,对专业基础课程的改革和课程的建设研究较少。因此,该文作者尝试研究艺术类基础课程慕课教学改革,探讨MOOC对某一专业课程的影响和启示。

摘要：本文的目的是研究广东理工学院在环境设计专业人才培养模式方面的实践。在分析专业学生和专业课教师组成现状的基础上,基于“多级协作”人才培养模式的应用过程做出梳理,重点阐述了调整学生设计初启后的教学设计实践、充分发挥在校企之间的桥梁作用,使之成为学校教学改革的后盾。创新了课程建设模式,模块化设计课程组群。对于工科综合类院校各专业、各年级之间的多方位协作,转变不适应新阶段的教学实践,为同类院校的教学改革提供参考。

摘要：针对当前广东理工学院校园课室使用情况进行分析,校园课室没有科学完善的管理体系,使用传统的课室管理模式存在耗费时间、人力的弊端。同时,课室的使用也具有一定的局限性,并不能达到资源的最大利用化。因此,我们以APP为载体,将资源共享和课室管理相结合,改变传统课室管理模式,提高学校的行政管理水平和工作效率。

摘要：毕业设计(论文)是高校整个教学活动中不可或缺的重要环节,毕业设计(论文)的质量也是对学校整体教学质量的最直接反映。以广东理工学院经管类专业本科毕业生为对象,通过问卷调查的方式,详细分析了经管类专业毕业设计(论文)的现状,并在此基础上从学生的整体认识、课程写作训练、指导教师的培训管理和学院管理制度等方面提出了毕业设计(论文)质量的提升策略。

摘要：在新时代发展下,高等院校发展速度越来越快,发展水平也在逐步提高,系统化、生活化、质量化的要求推动高等院校发展越来越完善。校园景观直接影响着校园的外部形象、师生归属感等,是开展校园工作和生活的重要组成部分,具有重要意义。以广东理工学院高要校区为研究对象,通过对该校区的研究和总结,分析大学校园景观现状,简析大学校园景观设计的思路和路径。

摘要：产教融合是培养适应现代产业需求的高素质经管专业人才的有效途径。以广东理工学院为例,通过其经管类本科专业应用型人才培养的探索与实践,剖析其成功经验与不足之处,指出通过优化政府顶层设计,健全产教融合机制;强化企业主体地位,打造校企双赢格局;深化学校内涵建设,夯实人才培养根基。多主体协同,共同构建产教融合下应用型人才的培养模式,促进经管类专业人才培养质量的提升。

摘要：在疫情常态化下的大学校园,因师生的工作、学习和生活行为较为聚集,仍然有被感染的风险,营造符合需求的校园空间景观会对师生的身心健康产生积极影响。本文以广东理工学院鼎湖校区为例,采用场地观察结合调查问卷等方式通过对校园不同类型空间和场地的分析,研究在疫情常态化背景下,师生在校园中的行为活动发生的变化。提出以健康、多元的植物空间满足生理需求;以多层次社交距离空间满足安全需求;以多功能活动空间激发社交需求;以开放互动的设施满足尊重需求以及以注入广理文化实现自我价值需求这5大能满足师生活动需求的景观设计策略,为疫情常态化下的大学校园空间景观设计提供一定的启示作用。