摘要：随着设备或信息的价值的不断提升,各个公司对设备资产,尤其是重要设备或保密设备的重视程度在不断提升;如何有效保管设备资产,特别是重要设备或保密设备,同时又能兼顾实际生产研发过程的便利性,成为一个难题,各个公司都在寻找合理高效的解决方案来保护重要设备。为寻求一套安全、便捷的解决方案,该论文描述了一种基于人脸识别和射频识别(radio frequency identification,RFID)技术的设备监管系统设计。该系统基于人脸识别虹软算法的ArcFaceSDK和RFID射频识别技术,通过移动端进行设备转借,使用ArcFaceSDK的三大线程,对比人脸特征识别人脸,确保借出人归还人身份。同时,运用RFID技术,限制设备借出范围,对设备实时进行监管,并将设备管理信息记录在系统平台上。

摘要：设计型实验教学是培养学生综合运用知识能力的有效方式。东莞理工学院化学与环境工程学院在环境工程专业综合实验教学过程中,对实验内容、教学方式和开放性实验室等方面进行了探讨和实践。研究结果表明,综合性设计型实验课程的开设对提高学生的动手能力和思维创新能力至关重要,为建设环境专业特色的综合实验教学模式提供借鉴。

摘要：在物料的分拣过程中,传统手动分拣方式不仅效率低下,而且存在巨大的安全隐患,受不同物料种类、形状、质量等因素的影响,其分拣方式也存在着一定的局限性。为解决以上问题,提出基于工业机器人的物料分拣系统。以工业机器人为基础,详细地介绍工业机器人物料分拣系统的工作原理和组成,并从分拣系统的硬件和软件两个方面进行研究,以此对硬件、软件的组成和功能进行分析和选型,进而完成工业机器人物料分拣系统的设计。以苹果为分拣对象,对比人工分拣和分拣系统分拣。结果表明:所设计的分拣系统能够充分利用工业机器人的高效性、准确性和高速性,在短时间内完成不同大小苹果的分拣任务,分拣效率和错误率远低于手工分拣,验证了该分拣系统的正确性和可靠性。

摘要：为了实现在未知的环境下对周边的环境进行实时地构建地图,并且完成自主定位导航,设计了一种基于双目视觉的SLAM四旋翼无人机。在四旋翼无人机的基础上配置了双目摄像头,树莓派4B主控板,STM32驱动板及各种传感器,以ROS系统为载体,将ORB-SLAM建图,定位避障,自主导航各种算法集成在一起,对双目SLAM无人机进行设计与开发。无人机上装载的树莓派将双目摄像头采集到的信息进行筛选处理后,转化成点云图再输出,同时树莓派还要进行与飞控板之间的信息交流,实时控制无人机位移。最终将地图完整构建之后,再通过不同的算法规划和筛选出无人机从起点到终点的最优路径解,从而实现双目SLAM无人机的自主导航功能。实验结果表明,所设计的双目SLAM无人机能够构建出可靠有效的地图,并实现路径规划,自主导航。

摘要：大科学装置是面向科技前沿研究的重要实验设施,近年来全球建设大科学装置的力度不断加大。样品环境设备是大科学装置常用的重要子系统,用于为实验中的样品提供一个特殊的恒定环境,以使样品处于特定的状态。分别从样品环境设备的设计与应用方面对其研究进展进行了探讨,并以中国散裂中子源原位真空拉应力样品环境设备为例,研究了设备设计、样机制作与实验测试,可为样品环境设备的研发与应用提供参考。

摘要：《Java程序设计》是计算机相关专业的一门专业必需基础课。文章在简要分析当前本课程在教学上存在的问题基础上,提出了采用多种教学模式相结合、合理分配教学内容,突出Java语言特点等改进措施,旨在提高学生的编程能力,为其他院校提供一些教学借鉴。

摘要：线上线下混合式教育是信息技术应用于教育领域的产物,体现出多种优势。在光电信息物理基础课程的实践中,要明确线上线下混合式教学的特点,明确教学设计的要点,明确教学实施的要点,构建新的模式。本文基于线上线下混合式教学,研究光电信息物理基础课程的应用。

摘要：通过创造性地构建学生学习共同体、实训实习双实践平台、精准过程化教学评价、结合课程特色模块化思政建设、灵活多样学生主导的课堂教学设计、信息化手段强化师生沟通等,解决高校教学面临的学生学习主动性不足、缺乏实践能力、评价模式单一评价标准模糊、课程思政与专业素养割裂、课堂教学呆板枯燥、师生有效沟通不足等痛点,借助信息化手段改善学习环境、授课方法、教学内容、资源共享等外因,重构"线上+线下""理论+实践"的教学模式,注重课程内容的前沿性和时代性,最终激发学生自主学习这一内因的有力转变。

摘要：独立学院办学有几年的历史了，在课程教学和教材等方面有较多的研究，但在最后一个教学环节——毕业论文（设计）方面却鲜有相关的报道。以实际的例子提出了独立学院与普通高校的生源区别，要求在教学时要有自己的特点，包括毕业论文（设计）。指出电子信息工程专业属于工科，一般要求先进行设计，然后才写论文。设计的具体内容要恰当，不能太深，也不能太浅，要与普通高校有一个梯度。论文中的附件“综述”和“英译中”建议不要，因为是独立院校的学生，能力有限，英语水平本来就差，阅读和综合材料的能力也比普通高校的学生低一个层次。

摘要：介绍一种自动跟随小车系统的设计与实现。该系统采用AT89S52单片机作为核心控制器,接收并处理QTI传感器监测到的小车行驶路径、所在位置等信息,并控制小车的两个电机运转,实现小车的循迹。采用HC-05蓝牙设备实现两个小车之间的通讯,通过控制两车的速度实现两车之间的距离始终保持不变。测试结果证明该系统工作稳定、性能良好,具有自动循迹、保持小车距离相对恒定等功能。系统使用方便,成本低廉,易于推广,具有广阔的应用前景。