摘要：一种应用于WLAN的单刀双掷开关模块采用射频微带技术,结合阻抗变换理论来控制微带线上电磁波的传输,同时它还采用高速通断二极管来实现收发通路的切换。该开关模块已经应用到了2.4GHz WLAN射频功率放大器中,它在TX与ANT接通模式下,TX端的回波损耗为-25.1dB,TX与RX端的隔离度为-30dB,ANT与TX端的插入损耗为0.21dB;在RX与ANT接通模式下,ANT端的回波损耗为-17.2dB,TX端与ANT的隔离度为-25.5dB,RX端与ANT端的插入损耗为1.1dB。

摘要：在工业4.0和新工科建设的时代背景下,社会要求培养大批学科交叉融合,知识多元整合,兼具工程技术和人文素养,具备创新实践能力的复合型人才,机械类专业的课程思政建设正是新时代卓越工程人才培养的重要抓手。本文以机械类专业、专业课程教学为具体研究对象,从课程思政教学改革实践的经验出发,深入分析课程思政建设难点,根据教育教学规律和人才培养规律以及机械类专业课程教学特点,综合考虑育人主体、学生年级、专业课程类型等因素,梳理专业课程教学的思政着力点,为解决专业课程视角下的课程思政设计问题,多维度构建机械类专业的课程思政建设体系提供了新思路。

摘要：在线课程平台的建设使得丰富的网络教育资源能得以有效利用。线上与线下相结合的混合教学课程形式可以提升专业课程教学质量,还能培养学生自主学习能力。以传统课堂教学存在的问题为切入点,对《园林花卉学》课程的课程设计、教学方式以及考核方式进行探讨。通过整合教学课件资源,简化理论教学内容;增加互动环节,将该门课程线上与线下的学习点进行合理的安排;注重课程教学改革,进行客观合理的考核,注重学生学习的综合效果,进一步提升在线课程的教学质量。

摘要：为提高体育馆场地利用率和管理水平,设计并实现了一种基于物联网技术的智能体育馆系统。硬件部分采用STM32和ESP8266相结合的设计方案,通过MQTT通信协议对体育馆场地设备进行控制。后端基于SSM架构开发,设计了一种场地分配算法来完成体育馆用户的场地预约请求。同步开发了基于Android的体育馆用户APP客户端、基于PyQt5框架的体育馆管理员桌面应用客户端以及基于Bootstrap框架的Web管理后台。有效实现了体育馆场地预约,体育馆场地信息管理及用户订单管理等功能。

摘要：随着计算机技术和通信技术不断发展,当前社会运转方式已经发生翻天覆地变化,人们对软件要求日益提升。软件无法像硬件设备设施一样进行流水线式生产,因此其无法在质量和数量上满足实际需求。软件产品本身存在的不足会影响计算机技术的发展,因此必须解决该问题,实现软件高质量、大规模生产需。本文就面向服务软件体系架构的原理及范例展开研究。

摘要：从居住区园林植物养护的重要性角度出发,探讨了养护管理与植物景观可持续发展的关系。基于实地调查可知,肇庆市珀丽湾小区植物的前期种植设计相对合理,而在植物养护方面存在一定的缺陷,如监管缺位、投入不足等。要改善以上问题,需要在以下方面作出努力:前期植物种植设计环节合理选择品种并科学配置,正确处理好园林植物的生物学特性、生态习性等因素之间的关系;后期养护管理则要做到一方面需要加强管理,提高管理效率和质量,另一方面提高培育和养护技术水平。只有科学设计、妥善养护、精心管理,才能保证园林植物健康生长,才能使园林植物具备持续发展能力,满足居住区户外环境绿化长期稳定的需求。

摘要：以DICOM格式数字图像为处理对象,利用MATLAB App Designer设计一个数字图像处理系统,实现图像增强、图像加噪与滤波、图像分割、边缘检测等功能。该系统用于数字图像处理课程的辅助教学,以直观、可视的方式帮助学生加强对图像处理理论的理解。

摘要：培养学生解决复杂工程问题的能力是国家级一流本科专业建设点与工程教育专业认证的重要组成部分。针对现有专业综合设计课程在培养学生解决复杂工程问题能力方面的不足,结合学校高素质应用型创新人才的培养目标,通过4个方面进行教学改革,分别是以项目化和团队协作式构建符合复杂工程问题特征的设计任务、重构突出表现能力要素的教学考评体系、以学生为中心创新教学方法与模式和有机融入课程思政强化非技术性能力的培养。初步实践结果和学生反馈均表明,该教学改革切实提高了学生对复杂工程问题的解决能力,对能源与动力工程专业工程教育认证水平的提高具有积极的促进作用,对其他同类型的实践实训课程教学改革也具有一定的借鉴意义。

摘要：体育教学要想达成预期目标——学生学有所获,教师首先要解决的是学生学的问题,但往往教师设计的教学过程、方法和手段单一,而学生存在着个性差异,因此会导致学生对技术动作概念不清晰,在练习中的错误动作得不到及时纠正,学生逐渐失去学习的兴趣,那技能的掌握自然无从谈起。体育微课的特点是主题突出、目标明确、短小精悍、动画直观,以视频为表现形式,能满足学生个性化需求,改变传统体育教学以教师为主导、学生反复练习的形式。因此,在体育教案设计和教学过程中,应利用这一新型教学资源来突破体育教学的困境,实现高效课堂。

摘要：基于思政课慕课的翻转课堂教学既为高校思想政治理论课提质增效提供了契机,又对课程建设和改革提出了更高的要求。为了切实推进高校思政课慕课翻转课堂教学的有效性,应当着力提升教师翻转课堂的教学意愿和教学能力,发挥教师的主导性,以学生为中心增强学生自身主体性。同时解决线上学习互动有限、考核评价结果失真等问题,合理设计课前、课中和课后三个教学阶段,发挥思政课立德树人、铸魂育人的作用。