摘要：阐述了基于单片机的三路举重裁判表决器优势和功能要求,并根据功能要求设计其表决电路、单片机控制电路和结果显示电路等模块,最后通过仿真验证了设计的可行性和结果的正确性。

摘要：统筹流域治理与城镇发展是系统解决当前城市发展过程中遇到的水资源短缺、水生态破坏、洪涝灾害频发的关键路径。本文在辨析流域治理与城镇发展统筹面临的主要问题及其辩证关系的基础上,以东莞市中部地区的生态园及其所在的寒溪河流域为研究对象,系统探讨了城市水系统规划在流域治理与城镇发展统筹中的协同作用机制。结果表明,以城镇-流域水系统耦合模型为支撑,城市水系统规划及其协同机制可通过空间、设施等要素的协同,实现保障城市及流域防洪排涝安全、保护水环境和节约水资源的目标,促进流域安全与城镇发展的良性互动。

摘要：景观照明设计作为夜景景观视觉的重要组成部分,是设计学科中关乎调研与观察的基础课程。该课程旨在全面提高学生的专业素养和实践操作能力,以满足当今社会对景观设计人才的高标准要求。本研究以广东理工学院风景园林专业的《景观照明设计》课程为案例,对教学过程中出现的问题进行探讨,并基于OBE理念探索景观照明设计课程教学模式,从而深化课程思路,促进学生的学习能力及提高生产力。

摘要：随着我国文化产业的蓬勃发展,传统文化元素再设计逐渐成为各个行业推广与宣传自身文化的一种方式,其中也包括与文化紧密结合的文创产品和办公用品设计领域。本文以彝族传统文化元素再设计为出发点,探究如何更加有效地将彝族传统文化元素进行再设计,并应用在文创产品和办公用品设计中。

摘要：近年来随着蒙氏教育理念的发展,部分幼儿园尝试将蒙氏理论与幼儿园环境设计相结合来培养幼儿的综合能力,但幼儿园环境景观设计并不是单纯的功能设计,应是根植于地域环境,并充分考虑幼儿生理和心理活动规律之中的设计。为探寻蒙氏教育与地域环境融合的要素,设计出符合当代需求的幼儿园环境景观,以肇庆市城东新区蓝天幼儿园蒙氏教育环境营造为例,尝试将蒙氏理论与肇庆地域景观相结合,通过肇庆本土人文、建筑、植被等景观与蒙氏理论中感觉教育、科学文化教育、生活教育理论的融合,来营造具有肇庆地域特征的蒙氏教育景观,以期为幼儿的成长教育创造良好的环境。

摘要：本文旨在探讨高校健美操智慧课堂的构建策略及其与信息技术的融合方法。通过对智慧课堂理论及信息技术在教育中的应用进行深入研究，本文提出了优化健美操教学内容、设计智慧教学流程、整合教学资源等构建策略。同时，本文详细分析了信息技术在教学环节中的应用、智慧课堂平台的搭建与优化以及学习数据的收集与分析等融合方法。通过实施效果评估，本文验证了健美操智慧课堂在提高教学效果、促进学生全面发展方面的积极作用。最后，本文总结了研究成果，并指出了研究的局限性和未来发展方向，以期为高校健美操教学的改革与发展提供有益参考。

摘要：高校景观色彩是校园环境营造的重要组成元素,色彩作为第一易感的视知觉要素,能强有力地塑造高校独特品牌形象,对于高校特色建设起到重要作用。本研究以认知心理学为切入点,通过一系列实验设计,运用Tobii Pro眼动追踪仪,探讨不同色彩条件下作用于认知主体的实际效应,从而探究高校景观色彩对个体感知和认知的影响。研究结果不仅有助于高校景观规划与设计,还为认知心理学与色彩环境研究领域提供了新的实证数据和方法,丰富了景观色彩环境研究的理论体系,具有一定的学术和实际价值。

摘要：城市街头绿地作为城市景观的重要组成部分,其景观特色和设计趋势将直接影响城市生态环境的质量和稳定性。基于此,从城市街头绿地的基本概念和重要作用出发,分析城市街头绿地景观特色与功能及城市街头绿地设计趋势,以期为城市生态环境质量的提升发展提供参考。

摘要：办公空间设计是环境设计专业方向重要的专业课之一,是一门涉及建筑学、人体工程学、环境行为学、美学、社会学、材料学等学科,知识综合性很强的课程。在传统的办公空间设计课程的教学过程,学生接受知识的途径和方式一般都来自课堂理论的学习,书本化的讲授很难让学生完全掌握设计方法。因此,文章通过分析当前办公空间设计课程中存在的问题,探索基于PBL模式在该课程的教学方式,提高教学质量,激发学生的学习积极性与实践能力。

摘要：随着文旅融合深度发展,景区转型刻不容缓。本研究以肇庆星湖景区为例,探索文旅融合背景下的景区文创设计方法。通过对星湖景区用户的研究,IP形象设计、VIS视觉系统完善、线上智慧导览的创作实践,展现文旅融合背景下景区文创的设计研究路径。提出了景区用户定位不清、内容同质、系统性缺失、营销手段单一等问题,得到融入地域文化的景区IP、系统性视觉系统、智慧导览APP设计,最终构建“互联网+景区”线上线下相结合的“景区+旅游+文化”的新模式。