摘要：秋瑾是中国近代杰出的女诗人，在中国近代文学史上具有重要的地位和作用，她独特的思想性格形成了她独特的诗风。本文通过对秋瑾咏植物的诗歌进行研究，论述其咏植物诗的人格蕴涵和艺术特点。

摘要：信息技术的发展为微课的制作及传播提供了便利,使其在教学过程中的作用日益显著。笔者以心肺复苏术为例进行微课教学设计,探索如何利用微课辅助教学,以提高教学效果。

摘要：说课是一种极其有效的教研活动,是教师教学活动的课前预演。它旨在提高教师的素质和教学水平[1],因而受到广大教师的重视。教师在阐述自己对课程把握和教学设计的教研活动中,不断提高职业教育教学质量。说课可以使教师能认识到自己的教学行为是否具有科学性及可操作性。助产技术是中职助产专业的核心课程。如何教好本课程是专业教师一直在探索的方向。自然分娩助产术又是临床上最常用的一项助产操作技术,在助产工作中占有非常重要的地位。结合职教改革中一体化教学模式的应用,本文从“五说”程序对说课进行探讨,对自然分娩助产术进行说课设计,与同行教师进行交流。

摘要：情景模拟教学是利用模拟技术设计高仿真模拟患者和临床情景来代替真实患者进行临床教学的一种教学方法,通过仿真情境过程的学习,学习者能够在自我实践能力上发生质的改变。这种虚拟实践性的培训方法适用于中职助产专业学生的实训教学。

摘要：说课是指教师针对某一观点、问题或具体课题,口头表述其教学设想及其理论依据。本文从说教材与学情、说教法学法、说教学过程设计、说板书设计等方面介绍了肺炎球茵肺炎病人的护理。说课能有效地调动教师投身教学改革,学习教育理论,钻研课堂教学的积极性,是提高教师素质,培养研究型、学者型青年教师的最好径之一。

摘要：说课作为一种教学、教研改革的有效手段是教师应掌握的一项教学技能。目前,很多中等职业学校在使用说课以提高教师素质,培养学者型青年教师。笔者通过对人体解剖学基础"脊髓"章节进行说课设计,抛砖引玉,希望与同仁共勉学习。

摘要：笔者选取护理专业解剖学基础中"视器"章节内容进行信息化教学设计,采用任务驱动、微课教学、网络教学、翻转课堂、虚拟仿真、案例分析、自主学习、移动学习、个性学习、合作学习等教学方法,在课前、课中、课后合理利用信息技术,解决教学重点和难点,达到了预期的教学效果。

摘要：为了培养出更专业的推拿学人才,促进推拿学科的推广和发展,笔者针对当前的推拿学教育中存在的问题进行分析研究的基础上,提出了"增加实践课时"、"设计合理的课程安排"和"加强功法技巧的锻炼和使用"等改革策略。

摘要：目的调查某地级市社区护士工作现状与居民护理需求。方法采用自行设计的调查问卷对135名社区护士和338户社区居民进行调查。结果社区护士的工作重点在治疗护理方面,而预防、康复、保健、健康宣教和计划生育5项的工作力度明显不够;社区护理工作现状与居民需求存在差异,居民对社区护理服务的需求从疾病治疗向疾病预防和健康促进转变。结论社区护士应转变观念,加强疾病预防和健康促进的理念;社区护理应以居民需求为导向,尽快建立以社区人群健康为中心,融医疗、预防、保健、康复、健康教育、计划生育于一体的综合性社区护理服务模式。