摘要：语文作业,是语文教学活动的一部分,不仅具备复习与巩固之功,更应是链接课堂语文教学的重要桥梁,成为语文教学自学、反思、深化与反馈的核心环节。传统的单一、零散、孤立与随意的语文作业早已不适应“双减”背景下的新形势发展。立足语文素养要素,应着眼语文单元整体,赋予学习情境,设计语文学习支架,系统设计语文作业,引导学生知行统一,实现语文学习情景化、趣味化、探究化、深度化。文章以统编版小学语文六年级下册第一单元为例,从设计基本理念、基本思路等方面深入全面地解剖“双减”背景下小学语文大单元作业整体设计路径。

摘要：废弃材料是我们生活中随处可见的,利用废弃材料开展创意美术活动十分可取,既实现了废弃材料的重复利用,又能够启迪学生发现美、创造美。美术教师应该带领学生多开展这种低碳环保的创意美术活动,既拓展了美术教学资源,又激发了学生节俭、环保意识,还提高了学生的艺术审美情趣。

摘要：小学科学课程的组织与教学要兼顾知识、社会、儿童的需求,将科学的本质、思想、知识、方法等学习内容镶嵌在儿童喜闻乐见的科学主题中,创设愉快的教学氛围,保护其好奇心和求知欲,激发他们学习科学的兴趣,引导他们主动探究,增强课程的意义性和趣味性。这就要求教师基于儿童的视角进行科学课程设计和教学。

摘要：随着教育改革的推进,德育已经成为现在教育的重点。德育不仅仅是对学生行为的规范,更重要的是对学生心理的影响,要让学生从思想上认可道德规范,这样才能算是实现了德育目标。因此在德育工作中,教师应该走进学生的心灵世界,与学生进行有效沟通。

摘要：为了避免车辆剐蹭,人们停车后会取出一个交通锥,摆放在车旁。但是,风力较大时,交通锥容易被吹走。且现有交通锥的体积较大,收纳于汽车后备箱时会占用较多空间。为此,我设计了一种便携旋转交通锥,它的抗风性能较强,可折叠收纳,几乎不占用车内空间。

摘要：创意来源:同学们学习的时候经常把水杯放在桌上,以便随时饮用,可稍不留意,桌上的水杯就会被书本或者手碰倒,弄得书本湿漉漉的,不得不重写作业或者一些重要的文稿,既耽误时间,又浪费纸张。有时候,水杯还会跌落到地上被摔坏。

摘要：我发现，有些安装了门阻的门，虽然便于保持打开的状态，但是，由于门阻的一部分安装在墙壁或地板上，人们在清洁地板时容易碰到，打扫起来不太方便，还容易弄坏。而且，当打开门的时候，锁头也容易撞到墙壁，可能碰坏墙壁。因此我想将锁头与门阻组合在一起，设计一个带门阻功能的锁头。