摘要：医学实践是医学生成为合格医师的重要过渡阶段,中医针灸学的实践要求更是如此。针灸学是中医学重要的分支,对学生的临床带教目标要求带教老师具备医疗技能、知识积累、充分把握学生的人格心理。文章通过讨论现阶段中医针灸临床带教的困境,结合对中医学参与临床实践的学生人格发展的重新认识,考虑将感性理性系统分化学说引入中医针灸学的临床带教过程,将传统医疗技能的传授与现代心理医学模型融合,充分结合学生的知识积累、医疗技能、核心素养,发展出中医临床带教过程中的生本教育,激励学生由被动学习转化为主动学习。

摘要：目的 证实“含水量-电导率拟合曲线”模型测定微乳水包油(O/W)型相临界点的精确性,进一步使用该模型优化丹参酮提取物微乳。方法 以“含水量-电导率拟合曲线”模型确定微乳转变为O/W型的相临界点,根据微乳油相、总表面活性剂、水相占比,使用Origin 2021软件绘制伪三元相图,筛选成乳区域大的各相配比;以微乳的平均粒径、多分散系数(PDI)为考察指标,星点设计-响应面法优化微乳;采用高速离心和4、25℃下静置60 d,考察微乳的稳定性。结果 优化后的微乳处方为(含药油相为18.11%,聚山梨酯80为61.21%,1,2-丙二醇为20.68%,临界点含水量为64.29%),Km为2.96,配制温度为27.4℃,不同实验条件下微乳的稳定性均良好。结论 “含水量-电导率拟合曲线”模型确定的O/W型相临界点精确性高,优化后的微乳稳定性好,达到了预期的研究目标。

摘要：目的研究餐后状态下2种维格列汀片在中国健康受试者体内的药代动力学(PK)特征、生物等效性及其安全性。方法用单中心、开放、均衡、随机、单剂量、双周期、双交叉试验设计。每周期在高脂餐后分别口服受试制剂或参比制剂50mg。按预设时间点采集血样,用液相色谱-质谱法(LC-MS/MS)检测血浆中维格列汀浓度。用Phoenix WinNonlin 8.2软件进行PK参数的计算和2种制剂生物等效性的评价,用SAS 9.4软件进行受试者的人口学和基线特征及安全性分析。结果24例受试者中有1例受试者于第一周期给药前自愿退出试验,1例受试者于第二周期给药前自愿退出试验。在餐后条件下,维格列汀片受试制剂和参比制剂的主要PK参数:Cmax分别为(230±73.9)和(203±44.0)ng·mL^(-1),AUC_(0-t)分别为(1065.93±215.46)和(1029.30±185.78)ng·h·mL^(-1),AUC_(0-∞)分别为(1078.74±217.93)和(1041.59±190.66)ng·h·mL^(-1)。受试制剂和参比制剂维格列汀的Cmax、AUC_(0-t)和AUC_(0-∞)的几何均值比值的90%置信区间均完全落在80.00%~125.00%,符合生物等效性的等效范围要求。试验过程中5例受试者发生轻度不良事件,未发生严重不良事件。结论2种维格列汀片制剂在餐后状态下具有生物等效性,在健康受试者体内安全性和耐受性良好。