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校园体育科技“创课”教学初探——基于“可调式弹力抱膝圈”设计的教学案例: 收藏
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引用; 《新课程研究（上旬）》2016年第4期 88-91页; 作者：邱伯聪黄见良潘春辉广东省中学综合实践活动课程专业委员会广州市增城区中小学体育教研会广州市增城区派潭中学; 当前,一些学校积极开发跨学科融合的科技创新实践类课程（简称＂创课＂）,推动教与学方式的转变,培养学生的团队合作精神和科学素养,提高学生的科技创新能力,促进学生全面发展。本文基于体育（健康）科技创新实践活动的＂可调式弹力抱...; 当前,一些学校积极开发跨学科融合的科技创新实践类课程（简称＂创课＂）,推动教与学方式的转变,培养学生的团队合作精神和科学素养,提高学生的科技创新能力,促进学生全面发展。本文基于体育（健康）科技创新实践活动的＂可调式弹力抱膝圈＂设计的教学案例,论述创课的基本内涵、特征及其问题提出、研究假设、方案设计、应用分析四个维度的实例操作,为学校的创课教学建模提供借鉴。; 来源：详细信息评论

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