摘要：数学作业是数学教学的重要环节,是数学课堂的重要延伸,如何设计作业,充分发挥作业在数学教学中的功效,是每一位老师应该思考的问题.在单元教学背景下,实施作业分层布置,符合《义务教育数学课程标准(2011年版)》的要求.既是学生自身内部发展的需要,又能够培养学生的核心素养,同时起到增效减负的作用,是时代的要求.

摘要：音乐欣赏是学校音乐教育的重要组成部分,是培养学生音乐审美能力的重要途径。通过欣赏中外各类优秀声乐、器乐作品,能使学生的视野得到扩大,感受音乐的能力得到提高,高尚的情操得到熏陶。我们并不要求、也不需要每个学生都成为音乐家,但社会发展却要求他们的音乐鉴赏水平达到一定的高度。特别是我市于2011年启动了"高雅艺术进校园"活动,如何提高中学生的音乐欣赏水平,摆在了教师的面前。

摘要：【教学设想】通过文章运用最多的一个字——“不”来品析全文,透过这个否定词了解文中介绍对象五柳先生,即陶渊明的性格特征。深入探究“不”字表面之下的深层内涵以及作者运用这种写法的无奈与反抗,从而让学生能通过对该文的阅读,了解陶渊明所处的时代,并认识陶渊明作品的精神内核,加深对陶渊明本人的感知,进而培养学生对一代田园诗派开创者的所有作品及同时代、同类型的作家作品的理解能力。