T=题名(书名、题名),A=作者(责任者),K=主题词,P=出版物名称,PU=出版社名称,O=机构(作者单位、学位授予单位、专利申请人),L=中图分类号,C=学科分类号,U=全部字段,Y=年(出版发行年、学位年度、标准发布年)
AND代表“并且”;OR代表“或者”;NOT代表“不包含”;(注意必须大写,运算符两边需空一格)
范例一:(K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 AND Y=1982-2016
范例二:P=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT K=Visual AND Y=2011-2016
摘要:[目的]了解乡镇医院护理人员对护理科研知识的认知与需求。[方法]采用自行设计的护理科研知识问卷对广东省佛山市某区三所乡镇医院共259名护士进行问卷调查;并结合区卫生局2009年、2010年护理科研立项情况进行分析。[结果]乡镇医院护理人员护理科研知识缺乏,对护理科研步骤、护理科研种类及护理科研选题知晓率分别为15.06%、16.60%、13.51%;缺乏系统的知识学习及相应的技能培训,参加培训者仅占30.12%;对护理科研知识需求强烈,愿意参加科研者占87.64%,而对护理科研的选题及设计、撰写论文的需求更强烈。[结论]上级护理行政部门应加大对乡镇医院护理人员科研知识的培训及指导;医院内成立护理科研小组,组织对护理科研知识的学习及技能的培训、护理科研课题的指导及评审。
摘要:目的探讨护理干预对社区2型糖尿病患者依从行为的影响。方法采用干预前后自身对照设计,以随机抽样的方法对社区90例2型糖尿病患者采用建立个人档案、优化患者疾病知识结构、心理干预、强化社会支持体系的干预方法,观察对患者依从行为、血糖的影响。结果干预后3,6个月各项依从指标较干预前明显提高(P均<0.01),空腹血糖、餐后2 h血糖显著降低(P均<0.01)。结论护理干预能明显提高糖尿病患者依从行为,使血糖控制在理想范围内,有利于提高患者生存质量,值得在社区中推广应用。
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