摘要：随着现代计算机技术和信息技术的飞速发展,新课标的贯彻和实施,高中物理教学中对于信息技术的应用变得越来越广泛。再加上笔者所在艺术高中,美术、音乐、舞蹈及传媒学生占了三分之二,普高生只有三分之一,艺术生绝大部分学生选历史必考科而非物理,所以学生对物理不重视,如何应用信息技术教学方式培养学生兴趣,提升高中物理实验教学效果成为当前需重点解决的问题。本文主要从高中物理实验教学过程中应用信息技术的角度出发,探索在新课标背景下信息技术与高中物理实验教学有效整合的教学策略。

摘要：悟性，是一种能力，是人对事物的分析和理解能力。学贵心悟，语言学习尤甚如此。在高中英语阅读教学中，通过情境感悟、词义感悟、句意感悟、结构感悟、实践感悟等方式，培养学生分析、理解及领悟文章的语言结构、内容主旨、思想内涵等方面的阅读悟性，是提高学生阅读能力的重要方式，也是发展学生语言运用能力的有效手段。

摘要：陶行知先生说过：“发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。”教学中，教师只有掌握好了“问题驱动器”，才能充分激发起学生的学习兴趣，启发学生的积极思维，变学生的被动接受为主动获取知识。这里，笔者就“问题”教学，结合新课程政治必修模块中的有关内容，谈谈自己的一些看法和做法。

摘要：复习课如何激发学生的学习兴趣、落实“双基”、提升能力,是困扰一线教师的难题之一。物理模型可以通过直观的形式将已经学过的知识综合呈现出来,有效解决复习课难上的问题。因此,教师在高三一轮复习教学中,合理运用模型方法组织教学不单单能提高学生生物学科核心素养,更是培养学生思维能力和提升教学有效性的一个重要途径。

摘要：借助三角函数描述质点的圆周运动.圆周运动速度大小差异可以看出相邻素数的间隔规律:对于任意偶数2k(k∈N*),总存在两相邻素数P1, P2使P2-P1=2k.进一步地得出孪生素数的无穷性.

摘要：1．近期，受美国原油库存下降和欧佩克减产等因素的影响，国际油价持续攀升。若用S、D分别表示供给曲线和需求曲线，不考虑其他因素，

摘要：认真赏析本教学案例之余,笔者有一些个人见解. 1.脉络清晰,深入浅出,秩序感强.通过让同学们欣赏苗族飞歌、苗族服饰、苗族刺绣等具有浓厚苗族文化的艺术形式,逐步深入探索本教学案例主题,方法得当,有利于学生更好地接受新知识.

摘要：用数轴的点表示数,实际是把数的几何意义单一化,把所有实数同等化.在研究素数的问题上,应该挖掘数的更多几何意义,就正自然数而言,不同区间的数,几何意义是不相同的,对应的点是不同空间的点,具有多样化的.寻找质数,就是设法把不同空间的1维数(质数)找出来.先通过质数相乘的办法把合数找出来.合数找到了,质数就呈现了.改变了传统把数进行质因数分解.把做除法的工作改为做乘法的工作.