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影响“体育、艺术2＋1项目”实施的主要因素研究: 收藏
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引用; 《教育界（综合教育）》2014年第12期 184-185页; 作者：杨玉平广东省佛山市川页德区大良实验中学; 在社会日益发展的今天，学生的德、智、美、体全面发展越来越受到整个社会的关注与重视。，教育部门和学校也越来越重视对学生体育、艺术等方面素质的培养，并因此制定了“体育、艺术2＋1项目”，让学生把锻炼身体和掌握运动技术能融入...; 在社会日益发展的今天，学生的德、智、美、体全面发展越来越受到整个社会的关注与重视。，教育部门和学校也越来越重视对学生体育、艺术等方面素质的培养，并因此制定了“体育、艺术2＋1项目”，让学生把锻炼身体和掌握运动技术能融入运动文化中去，以利于促进学生终生体育意识、习惯和能力的养成，希望使我国的教育方式及早地从应试教育过渡到素质教育之上。，但是要全面实施“体育、艺术2＋1项目”，还有许多事情要完成。其中的主要制约因素包括了传统教育思想的影响、地方的经济发展水平和不同学校的教学理念以及学生对体育与艺术的喜欢程度等。本文着重是从后者几个方面对影响“体育、艺术2＋1项目”实施的主要因素进行探讨与研究。; 来源：详细信息评论

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