摘要：信息技术环境下的教学深刻地改变着传统的教学模式，并以高效、快捷、全面传授知识，保存、收集资料相互交流等优势，极大地促进了教学改革和发展。另外，用计算机进行剪纸设计能快速体现人脑意志，调动各种手段进行创造设计，并能不断完善，具有操作快捷，便于改动的优势。能让学生腾出时问和精力，在立意创新上下功夫，培养学生的兴趣和成就感，激发学生的创作热情，发掘了创造性思维方面的潜力，使剪纸教学从教授传统绘画、手工技法转变为培养有设计理念的创造型人才，特别是对创造潜意识的开发起到了独特的作用。信息技术深入剪纸教学，为学生个性与创新精神的培养拓展了一条新路。信息技术丰富了剪纸艺术的内涵．给传统的剪纸技艺教育带来崭新的生命力，使剪纸艺术绽放出新的光彩。

摘要：中华剪纸艺术源远流长，千百年来以其神奇的刀剪之功，留黑布白，阴阳相间，反映大千，展示着中华传统民间艺术的独特魅力，是中华民族的优秀传统文化。然而，传统的剪纸从图案的设计到剪纸的过程都是手工担任的．教师的教与学生的学存在着一定的局限性。随着教育信息化的推进，信息技术作为工具和手段逐渐渗透到各科教学当中，为我们把传统文化剪纸的发展提供了更大的空间。所以分析传统文化技艺教学曲现状，找准信息技术与剪纸艺术整合的着力点，把握好信息技术与剪纸艺术整合的关键策略，这是值得认真思考的问题。

摘要：本文探讨了剪纸艺术和信息技术如何进行整合的校本课程开发、框架和实施策略，阐述了剪纸校本课程和网络课程的不同作用。

摘要：本文就如何将信息技术整合下的剪纸艺术应用于学科教学中，通过一系列的剪纸活动，学生在动手能力、思维能力、想象能力、审美能力有进一步的提高，让我们的教学也一样富有美感提出了一些观点和看法。

摘要：剪纸教学是我校艺术教育的特色，学生通过学习剪纸可以促进自身综合素质的发展。本文主要从学生爱国情感的培养、良好学习习惯的培养、良好意志品质的培养、创新能力的培养、安全意识和卫生意识的培养等来阐述剪纸活动对学生综合素质发展的促进作用。